涂丽华指出，在对入学年龄规定的基础上可以适当放宽日期，根据当地实际情况进行合适调整，尤其教育发达地区。“可以考虑让孩子先试一个学期，家长和老师要关注孩子的适应情况”。

　　调查显示，59.9%的受访者希望出台符合当地儿童实际情况的入学年龄细则规范。落实好弹性入学机制需要哪些支持？49.1%的受访者认为需要进行精准的前期调研和后期评估，46.0%的受访者希望入学年龄由各县（市、区）确定，40.8%的受访者希望制定相关法律以保障入学年龄的调整，33.1%的受访者希望均衡学校教育资源，应对学位需求变化，22.4%的受访者认为应结合儿童身体发育情况调整最低入学年龄门槛。

　　李强认为，实行弹性入学应给家长一个评估孩子身心发育水平的标准，让父母能够客观认识自己孩子的情况。

　　涂丽华认为，实行“弹性入学”面临的困难还是很多的。“比如放宽3个月，那么孩子年龄和入学时间差5个月的家长可能就会不满。要做好家校沟通，让家长了解不是入学越早越有利。此外，师资水平也要考虑，小孩子比大一点的孩子需要教师有更多精力”。

　　父母应如何对待孩子入学日期？调查中，64.8%的受访者建议不盲目跟风，调整焦虑心态，57.7%的受访者建议家长客观认识孩子的心智发展情况，52.5%的受访者认为要摆正心态，消除功利教育观，31.3%的受访者认为该理性筹划自己孩子的学业前途。

　　“现在都强调家庭教育的重要性，但家长对于教育的认识和理解还有欠缺，家庭教育的具体问题、家长培训方面研究得还不够，我们缺乏一个平台告诉家长应该怎么做。”高满洪表示，如果家长能够正确对待家庭教育，对于孩子入学年龄的焦虑会减轻很多。

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