各省、市（自治区）迅速行动。今年年初，北京提出“每一所街道都要新建一所普惠性幼儿园”，重庆要求到今年年底新增普惠性民办幼儿园50所、公办幼儿园332所，浙江省明确到2020年普惠性幼儿园比例将达83%。

　　增加的不仅有幼儿园的学位，还有专职教师。各地通过公开招考、免费师范生、核定编制政府购买服务等多种方式，补足配齐幼儿园教师。学前教育专任教师数从2012年的147.9万人增加到2017年的243.2万人，增长64%。

　　华南师范大学附属幼儿园园长吴冬梅说，作为学前教育工作者，这几年她最大的感受就是，评价一所幼儿园的优劣，从对物质环境的重视转变为对师资队伍、园所文化、办园理念等育人环境的关注。

　　孙纲也有同感：“以前的学前教育领域较浮躁。一些民办教育机构装潢特别豪华，把一些国外教育概念包装一下让家长认可，从而收取高额学费。”

　　吴冬梅坦言：“几年前，装潢奢华、设施设备高端的幼儿园是一种风潮。近年来，国家常举办‘学前教育宣传月’活动，社会对学前教育的认知水平不断提高，开始重新审视对儿童终身成长有益的幼教品质。现在的办园压力已经从经济方面转为提升品质方面，我们要让普惠园真正成为优质教育资源。”

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