设计绘画活动的注意要点

　从李慰宜老师1997年撰写的《走进儿童的绘画世界》，到2000年撰写的《幼儿绘画教学活动设计》，再到现在撰写的《幼儿园绘画教学手册》，虽然几本书关注的都是幼儿园的美术教学活动，但随着幼儿园课程改革的不断深入，我们的教育研究越来越“下位”，教师在解读幼儿、采取相应教育对策等方面的问题越来越突显，李老师的这本手册体现了与课改理念的结合，聚焦一线教师遇到的实际问题，为教师梳理了关于美术教学活动的一些规律和经验，以减轻教师负担。

　　具体来说，这本手册在内容架构上与前几本书的不同之处在于：1．增加了实施活动的背景，供不同水平的教师借鉴参考；2．在教育目标设置上增加了情感目标；3．增加了活动的准备部分，包括材料准备和生活经验的准备；4．体现了活动内容与主题内容的整合，突显教育的整体性；5．增加了延伸活动，满足幼儿个体发展的需要：6．提供教学现场的材料准备和儿童作品的照片，帮助教师理解活动设计：7．用评析的方式提示教学注意点，包括教学行为细节、教法探讨、教学艺术等。

　　在这本手册中我们可以体会到，作者所强调的设计一节有效的绘画活动应注意的要点：1．将绘画的基本要素与幼儿的生理和心理发展特点联系起来：2．将教育教学目标的递进与具体的教学活动联系起来；3．将绘画作为表达手段与主题活动联系起来；4．将绘画教学与问题解决、个别化教育、审美情趣的发展结合起来。

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