幼儿园混龄游戏活动计划

　　区域内容

　　角色游戏室 活 动

　　要求

　　1．熟悉游戏环境，能够大胆的参与活动，游戏中有简单的角色语言和行为。

　　2．大班幼儿带好中班幼儿能主动地与同伴交往,初步学会协商、轮流、合作、友好地游戏。

　　材料提供

　　创设娃娃家、娃娃餐厅、小医院、美发店、佳佳超市以及小仓库等区域。

　　流程与重点

　　一、游戏前的导入，激发幼儿游戏兴趣

　　向幼儿介绍游戏环境、游戏中玩具的放置、游戏场地的划分

　　二、幼儿自主开展游戏

　　1.幼儿自主选择角色

　　2.观察幼儿在游戏中的动作和语言，了解幼儿的角色水平

　　3.教师扮演角色，随机指导，引导幼儿有角色语言和行为

　　三、集体讲评

　　对中大班混龄活动中，行为表现的好的幼儿进行片段回忆。

　　生成与调整

　　在首次的混龄游戏中，孩子们显然对材料的好奇度要远远超过哥哥姐姐或者是弟弟妹妹。在介绍游戏区域的时候，他们这边摸摸、看看，显得很有兴趣。在我让他们自主选择要去的区域活动中去，他们中的很多人都挤到医院和小餐厅去了。小超市无人问津。随着活动的慢慢进行，人流也开始慢慢的分布到其他区域去了。在活动进行到一半的时候，我看到餐厅里还是有那么多的厨师，于是我就扮成食客去参与到他们的活动中去，并对他们说，服务员，我要点菜！有小姑娘就意识到，于是就跑过来招待我，接着就有其他的人也从厨师变成了招待，餐厅里就显得有条理了。整个活动中，虽然弟弟妹妹跟在了哥哥姐姐后面，但是真正的交流很少。

　　在活动结束讲评的时候，我对他们理发店的活动情况给大家进行了回顾，对他们表现好的地方进行了表扬。并对这次活动中餐厅里厨师太多的情况请大家思考了下，下次我们该怎么样，让大家一起想办法。

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