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活动名称：家里的声音 活动目标： 1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。 2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。 活动流程：情景导入--猜猜这是什么声音 一、情景
2016-08-26
一、目标： 1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。 2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。 二、准备： 大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐三、活动过程： 1.热身： 师：今天天气真好！小
2016-08-26
一．设计意图：瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常�？醇锥孔�、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道
2016-08-26
设计意图： 幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具
2016-08-26
学习目标 ．享受集体游戏的乐趣。 ．通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。 活动准备 ．猫头饰或脸谱。 ．轻快的音乐、手铃。 活动过程 形式：小组 1.请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，
2016-08-26
活动目标： ⒈幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 ⒉在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。 ⒊通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。 活动准备： ⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是
2016-08-26
设计意图：由于现在大多的家庭状况是 6+1 家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知
2016-08-26
活动目标： 1.参与角色扮演，体验父母的辛苦。 2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。 活动准备知识经验准备： 向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。 物质准备： 收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车
2016-08-26
一、活动目标： 1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。 3．通过鼓励幼儿尝试自己
2016-08-26
活动目标： 1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？ 2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。 3、让幼儿更深入的了解家乡的特产，增进对家乡的热爱之情。 活动准备： 生藕、藕图片、小超
2016-08-26
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出， 充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 因此根据本园实际情况，寻找教育时机，开展适
2016-08-26
活动目标： 1.认识特殊电话号码119、120、110，知道其用途。 2.初步积累在紧急情况下报警求救，保护生命的经验。 3.初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备： 1．多媒体课件，米奇头饰。 2。观看过米奇妙妙屋动画片
2016-08-26
教学意图： 朽幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自
2016-08-26
教学意图： 饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝
2016-08-26
活动目标： １．通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。 ２．发展幼儿创造力、想像力。 活动准备： 收集各类水果。 活动过程： （一）引发活动主题。 １．分散
2016-08-26
目标： 1．通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。 2．锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。 准备： 1．老师准备两件小套衫；幼儿每人准备一件套衫。 2．视频转换仪，电视机。 3．录音机，《我的笑
2016-08-26
活动目标： 1、明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话。 2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 3、感受妈妈对自己的关心和爱。 活动准备： 1、经验准备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的游戏
2016-08-26
一、设计思路： 天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话： 老师，我不会穿衣服，请你帮帮我 。于是结合朽幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同
2016-08-26
活动领域：社会 活动内容：我爱五星红旗 活动目标： 1、初步了解五星红旗的名称及特征。 2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。 活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。 活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊
2016-08-26
活动目标： 1．通过游戏，进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。 2．培养幼儿观察事物和比较的能力。 3．增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。 活动准备： 教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫 学具
2016-08-26
目标： 1、消除对黑暗的恐惧感。 2、感受夜晚的宁静与美好。 准备： 小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 过程： 1、情景表演：帮帮小兔子。 （1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在
2016-08-26
活动目标： 1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。 2、有初步爱护环境的意识。 活动准备： 1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。 2、玩具香蕉、糖果纸。 3、有关环境的图片。PPT活动过
2016-08-26
一.活动目的： 1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。 2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。 二.活动准备： 情景表演，头饰（两只凶猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必
2016-08-26
主要领域：社会活动目标相关领域语言、健康 初步懂得保持安静并喜爱安静的环境 学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品主要形式集体、个别 课时安排一课时，15分钟 重点难点： 重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境 难点
2016-08-26
活动目标： 1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。 2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。 活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。 活动难点：把想法付诸到行动。 活动准备：环境
2016-08-26
设计意图： 有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立刻闪现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，及时对孩子们进行环保教育，可以帮助他们了解人与自然的关系，了解人
2016-08-26
学习目标 1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。 2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。 3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培养幼儿爱他*的情感。 4、愿意对妈妈说一句祝福的话。 活动准
2016-08-26
活动目标： 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。 活动准备： 《我和小图书交朋友》课
2016-08-26
活动目标： 1.认识多种交通工具。 2.了解各种车辆的用途。 3.知道简单的交通规则。 活动准备： 1.PPT课件2.音乐活动过程： 一、谈话导入师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？ （幼儿自由回答）师：除
2016-08-26
朽幼儿已开始了有了自我意识，为了能让幼儿更好的认识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了 认识自己 的社会活动。 活动目标： 1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别； 2、鼓励幼儿在集体
2016-08-26
活动目标： 1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。 2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。 3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。 活动准备： PPT、门、礼物盒
2016-08-26
引言：新年过去了，孩子们还都沉浸在欢乐的气氛中，我们朽的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫 长大 ？希望通过新年的
2016-08-26
活动目标： 1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。 2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 活动重难点： 能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 活动准备： 1、有演唱《我爱我的小动物
2016-08-26
一、活动目标： 1、了解故事内容，知道 漏嘴巴 是一个不好的习惯。 2、在故事中感受 吃饭时要专心，不要浪费粮食 的道理。 二、活动准备故事的PPT、录音三、活动过程： 1.看图引出课题。 （请幼儿看图）师：小朋友
2016-08-26
活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的 家 。 活动一： 垃圾的产生 活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而
2016-08-26
教学意图： 《花朵好看我不摘》活动是为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到 美 又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼
2016-08-26
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