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一、说教材 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小朽幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加
2016-10-20
面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且新奇。我们选择并设计适合朽幼儿学习特点，贴近朽幼儿生活的 烤面包 活动，旨在让幼儿在 涂涂 烤烤 尝尝 的过程中，学习水粉涂色、色彩对印的技能，充
2016-10-20
本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以为小动物准备春游物品，引出课题。引导幼儿学习重叠对应，对于幼儿而言，通过重叠的方法更容易发现两个集合之间的对应关系，所以在活动中先让幼儿进行重叠对应的
2016-10-20
健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。 我说课的题目是中班综合活动
2016-10-20
一、说教材： 1.教材内容分析： 水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我选了苹果、梨和香蕉作为主体，因为这三种水果都是秋天常见的，孩子们也比较
2016-10-20
下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，所以我设计、组织了本次活动《大雨
2016-10-18
一、说教材 （1）说课内容：朽下学期学习活动--《老鼠阿姨的礼物》 （2）教时：一教时（3）教材地位： 认识自己 在新课程中是一个重要的主题，是以培养幼儿自我认知、自我�；つ芰ξ诵�，根据幼儿年龄特点，以 同
2016-10-18
一.设计意图： 五彩缤纷的世界为幼儿的成长提供了广阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花......都会使孩子们产生无限的遐想，
2016-10-18
一、说教材 我班幼儿听过故事《小兔乖乖》后，每到户外活动就自发的边唱歌曲边学小兔跳，玩起 小兔乖乖和狼 的游戏。《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经
2016-10-18
尊敬的各位领导老师大家好！今天我说课的内容是朽音乐活动《小花狗汪汪汪》。此活动选自山东省幼儿园教育活动教材--朽的主题活动《我的动物朋友》。 一、教材分析： （1）《小花狗汪汪汪》是朽的音乐活动，这首歌曲
2016-10-18
一、说教材 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小朽幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加
2016-10-18
一、说教材 1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是朽的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用
2016-10-18
一、说教材： 《三只小兔》应该说是一个 历史 比较悠久的童话故事了，那为什么孩子们对它还是青睐有加呢？因为作品采用了拟人的手法，让三只小兔成为有 人的感情、语言和思维方式 的形象。这三个形象既有兔子的特点
2016-10-18
一、说教材 这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中 学小鸟 、 学小兔 、 学小鱼 等活动又是幼儿学习生活的再现，特别适合朽幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对朽幼儿的学习
2016-10-18
各位领导、各位老师： 大家好！ 一、说教材今天我说课的内容是朽语言活动《大老鼠找小老鼠》。选择的教材应该有一点新意，或者说审视教材时有新的视角或观点，这样才能引起大家对活动的兴趣；教材反映的内容应该贴
2016-10-18
各位老师早上好，我今天说课的内容是朽歌唱活动《小金鱼》 一、说教材： 歌曲《小金鱼》是一首旋律轻松欢快、富有情趣的动感教材。幼儿对金鱼是非常熟悉和喜爱的，与幼儿的生活经验能够联系起来，易于幼儿观察模仿
2016-10-17
教材分析： 《小鸡吃虫》这个活动应该是幼儿较为感兴趣的活动。活动的两个主角取决于幼儿的生活，在平时的区角活动中，我们投放的 小动物喂食 中就有小鸡和毛毛虫，幼儿对这两个小动物比较熟悉，有一定的知识经验。
2016-10-17
一、说教材 小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一，相对其他家禽而言，孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了 小鸡吃米 这个艺术美术活动，根据新《纲要》艺术领域中提出的 引导幼儿
2016-10-17
一、说教材 朽幼儿尚处于对幼儿园集体活动的适应和熟悉阶段，这个年龄段的幼儿很少主动与同伴进行交往， 碰一碰 活动为幼儿的交往提供了一个很好的平台，让幼儿在游戏中体会与同伴交往的乐趣。 碰一碰 是一首郎朗上
2016-10-17
一、说教材 1、教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼
2016-10-17
教材分析： 此活动来源于生活，每个孩子都有过许多如帮妈妈分东西的分类经验，在生活中经常对接触到的事物进行分类。我通过模拟生活中的事情进行二级分类活动，既能丰富幼儿的知识经验又能丰富生活经验。正如《纲要
2016-10-17
教材分析： 该内容在语言领域里，通过阅读教材，我认为该内容选自幼儿生活，从提示上来看，主要是从语言指令方面来培养幼儿的倾听能力，进而建立语言和画面之间的联系，为阅读打下基矗为此，本着课程整合的理念，根
2016-10-17
背景分析： 《好饿的小蛇》故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词 啊呜 、 咕嘟 的反复出现，使故事充满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合朽孩子的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始
2016-10-17
一、设计意图： 今天我说课的题目是朽科学领域活动《小鸡和小鸭》。 《新纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。动物是人类的好朋友，尤其朽的幼儿很喜欢
2016-10-17
健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。 我说课的题目是中班综合活动
2016-10-17
各位领导老师： 大家上午好！今天我执教的活动是朽音乐活动《小小蛋儿把门开》。 教材分析： 圆溜溜的蛋宝宝对朽的孩子们来说并不陌生，小小的鹌鹑蛋和胖胖的鸡蛋、鸭蛋是他们餐桌上的�？�，可是这些大大小小的蛋宝
2016-10-14
一、说教材 本次活动是针对朽年龄感知数量5的数学探索活动。对数量的感知是数学中最基础的知识，也使幼儿开始积累数学的感性经验首先遇到的问题之一，幼儿掌握数概念是一个比较复杂的过程，幼儿数概念的发展是从计
2016-10-14
一、说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自朽下学期，《六个好宝贝》这一主题中。知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚是这个主题目标之一。幼儿能运用自己的 宝贝 感知事物，做自己能做的事。该故事选用了小
2016-10-14
一、说教材 （一）教材分析 《亲亲长颈鹿》这个故事选自朽下学期，《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子
2016-10-14
在主题实施中，我将采取 以幼儿的自主探索为经线，以 观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线 的方式进行探究活动。 主题来源： 9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时间的剪报，并绘声绘色的
2016-10-14
一、教材分析 小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯 福格为孩子们塑造的，生动可人，深入人心。书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。除了塑造了小袋袋形象外，还出现了很多动植物。有高大的树木，有枯
2016-10-14
说活动设计：在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近，我们两位老师为了了解孩子的
2016-10-14
一、说活动设计 1、《纲要》中要求朽幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。健康活动《橡皮膏小熊》正好符合这个要求。朽幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身
2016-10-14
《小小手》是一首以幼儿生活经验为主，动作体验性强的诗歌，起初我将目标定位为： 1、在观察图片中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。 2、体验有节奏地朗诵儿歌的乐趣。 活动开始我出示了很多拍手
2016-10-14
尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是中班语言活动《秋的画报》，为了更好地体现层次性，我将分别从说教材、说活动目标、说教法学法、说活动过程、说活动延伸五个方面进行阐述。首先说一说设计意图：
2016-10-14
幼儿园朽说课稿 《蚂蚁运粮》如下所示： 一．设计意图 2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动
2016-10-12
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