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幼儿园说课稿：有趣的水

导读：活动开始请幼儿猜谜，充分地调动了幼儿的情绪，创造了良好的学习氛围，由此引导幼儿认识到水是透明的这一特征。【活动目标】1．让幼儿在常识活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。2．培

2009-10-23

中班科学说课稿：小树叶找妈妈

导读：活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。一、说教材我今天说课的内容是中

2009-10-23

幼儿园说课稿：细细的沙子

导读：朽幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们的渴望认识周围世界和学习科学的需要�；疃�，幼儿以有了一些对沙的了解，但了解的较肤浅，不全面，较

2009-10-23

幼儿园说课稿：小雨沙沙沙

导读：我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受

2009-10-23

大班社会说课稿：安全标志

导读：幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望�；疃丛丛谏钪邪踩奘辈挥�，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸

2009-10-23

幼儿园说课稿：看挂历

导读：幼儿在欣赏、阅读挂历上漂亮图案的同时，对挂历、台历上的数字也产生了浓厚的兴趣，但他们不知道这些数字到底代表什么？是什么意思？1、活动与主题的结合：近阶段我班开展了主题活动我喜欢，由于时值年尾，幼

2009-10-23

幼儿园说课稿：新课程改革与说课内容的扩展

导读：依据新的课程理念、教学方式和评价观念审视现行说课的内容，必须扩展说课的基本内容。说课内容的扩展应包括：说新的教学理念；说学生分析。在内容要点方面的扩展应包括：说课程开发和课程资源的利用；说梯度目

2009-10-23

幼儿园说课稿：消防员叔叔，我喜欢您

导读：本次教学活动中教师引导孩子大胆表达表现对消防员叔叔的喜爱，从消防员走向周围的各种辛勤劳动的人们，引导幼儿关注周围的人们，关注社会，了解这些人们的工作与我们生活的关系，激发他们对辛勤劳动者的感激之

2009-10-23

中班主题探究说课稿：蔬菜好吃有营养

导读：在活动中我们主要是通过幼儿猜谜、动手操作、分类、制作等活动，在看一看、摆一摆、玩一玩、尝一尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。一、说

2009-10-23

大班主题说课题：水，我们的好朋友

导读：通过这个活动让小朋友了解到了水的特性。在这个活动中，小朋友特别善于观察，爱动脑筋。比如老师在问小朋友水有没有颜色时，小朋友中分成了两派，发生的争执，一部份小朋友说水是白色的，一部分小朋友说水是透

2009-10-23

幼儿园说课稿：蛋宝宝学做解放军

导读：幼儿园托班孩子的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。幼儿园说课评课要根据他们情感外露、不稳定，设计时要带有很大的情绪性。幼儿园说课评课学习、活动的特点是关心活动的过程。因此，幼儿园说

2009-10-23

中班语言说课稿：晒太阳

导读：《晒太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系，概括事物依属太阳，告诉了幼儿太阳带给我们的重要性，以及晒过太阳后植物颜色的变化。设计意图《晒太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发

2009-10-23

幼儿园说课稿：好听的电话铃声

导读：听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径�；疃勘辏�1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲谁找我呀。2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇�；疃急福�1、有主题好听的铃声经验背景。2、

2009-10-23

小班游戏说课稿：捉迷藏

导读：对于突破重点采用的方法是：在幼儿已有生活经验的基础上，利用找朋友的游戏，初步感受方位词；再通过找小猫的游戏，引导幼儿通过观察、寻找小猫所在位置，掌握、理解方位词，从中建构了积极、有效的师生互动，

2009-10-23

中班数学说课稿：得数是6的加法

导读：以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知。一、课题及设计意图今天的课题是《得数是6的加法》，本课是在

2009-10-23

大班科学说课稿：劳动者的工具

导读：所谓工具，指的是人类在生产劳动时所使用的器具。它具有针对性使用对象或范围的特点，是人类在劳动实践中的智慧结晶。分析与思考：所谓工具，指的是人类在生产劳动时所使用的器具。它具有针对性使用对象或范围

2009-10-23

小班语言说课稿：晒太阳

导读：中班幼儿的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，确定教材的重点为理解，掌握诗歌内容，难点

2009-10-23

幼儿园说课稿：会变的颜色

导读：刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。一、说教材：刚升中班幼儿可

2009-10-23

幼儿园中班说课稿：有趣的脚

导读：鼓励幼儿探索，满足其好奇心是课程指南中对幼儿进行教育的一个目标，也是我们本学期指定的中班的幼儿发展总目标及中班幼儿阶段发展中的一个目标。一、内容选材的依据随着幼儿身心的发展，中班幼儿对周围环境充

2009-10-23

中班说课稿：搬新家

导读：如何找到生活与音乐的联系点呢?音乐离我们其实并不遥远，如我们心情愉快时、做家务时，都会不由自主地哼唱，坐在桌前指间都会敲击出一连串有节奏的声响。所以，我想，幼儿的听辨音乐活动也可以将音乐元素与他

2009-10-23

大班合作画说课稿：希望幼儿园

导读：在整个活动过程中，不但有师幼的互动，主要还是幼儿与幼儿的互动，活动中老师鼓励幼儿带着自己的思路，大胆去探索、尝试、合作创作。我认为整个活动的指导难点是如何在创作活动中鼓励幼儿用言语进行交流，进一

2009-10-23

大班歌曲说课稿：小鸟小鸟你真好

导读：在教学中我主要从两个方面进行学法指导，一方面就是引导幼儿注意倾听，大胆表现。因为幼儿学习歌曲，主要是通过倾听这一途径，教幼儿注意倾听，才能正确感知音乐的旋律，理解歌词内容。另一方面就是指导幼儿通

2009-10-23

幼儿园说课稿：新年到

导读：教师进行情感启发：过新年，放鞭炮，穿新衣，戴新帽。小朋友，唱起歌，把舞跳，敲锣打鼓真热闹。然后在音乐游戏一年过去了中让幼儿充分感受新年的快乐。一、说教材1、教材分析《新年到》是大班综合活动内容.这

2009-10-23

小班美术说课稿：烤面包

导读：根据朽幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。一、说教材面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且

2009-10-23

托班语言说课稿：布娃娃

导读：布娃娃是托班幼儿特别是托班的女孩子非常喜爱的玩具。孩子们喜欢模仿大人，学做爸爸、妈妈去抱抱娃娃，但幼儿在抱娃娃时只有动作，往往是无声的，而且忽略了对娃娃的形象描述。说活动教材这是一首适合托班幼儿

2009-10-23

中班音乐说课稿：夏天到

导读：活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲�；疃哪训闶牵耗芮闾榈母枭⑿饕恢碌囟猿Ｒ弧⑸杓埔馔几枨断奶斓健沸苫钇没犊�、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极

2009-10-23

大班科学说课稿：风的秘密

导读：大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题。但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿对现象

2009-10-23

中班数学说课稿：美丽的公园

导读：感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字10并理解其实际意义，从而达到教学目的。一、教

2009-10-23

大班主题说课稿：美丽的瓷器

导读：在活动准备前期，我发动家长与幼儿参与收集各种瓷制品的图片、照片和瓷器及各种辅助工具，为幼儿的探索活动提供有利的物质条件和相关的环境创设。家长资源发挥了较好的现身作用，促进了家园的有效互动。一、说

2009-10-23

大班音乐说课稿：迷路的小花鸭

导读：大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿爱护小动物及同情、

2009-10-23

大班语言说课稿：调皮的七彩光

导读：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。一、说教材今天我们选定的课题是幼儿园建构式课程大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我们

2009-10-23

中班说课稿：动物怎样过冬

导读：鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。一、说教材1、分析教材的内容地位：冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞

2009-10-23

幼儿园说课稿：小壁虎的尾巴

导读：喜欢动物是孩子的天性,尤其是朽的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。

2009-10-23

幼儿园说课稿：对比性欣赏“摇篮曲”与“进行曲”

导读：音乐是一门听觉艺术，音乐形象是通过各种表现手段(如旋律、节奏、速度等)而塑造出来的。而音乐又是一门时间艺术，是在时间中流动的，稍不注意就会流失过去。说活动材料摇篮曲和进行曲是两种性质完全不同的乐曲

2009-10-23

大班美术欣赏说课稿：向日葵

导读：儿童都是艺术家。儿童的艺术是儿童生命本能的自然凸现。因此在欣赏中教师和幼儿的对话是平等的，尊重幼儿对作品的感觉和表述，而不是以自己的权威压制幼儿。说活动日标1．活动目称(1)引导幼儿欣赏凡高的作品《

2009-10-23

幼儿园说课稿：会说话的标志

导读：此次活动选材于人教版学前班社会领域《各种各样的标志》。标志广泛地运用于人们的生活。纲要中提到：应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣。我选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，

2009-10-23