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2009-11-26中班教养随笔：区角活动案例反思师幼互动

导读：教师以极大的耐心和欣赏的态度来观察幼儿的言行。当幼儿并没有选择筛子而是用筷子和手一下下分离混合物时，教师并没有急于去提醒，而是耐心的观察等待，幼儿在满足了一时的新鲜感后便通过观察工具发现了筛子，
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2009-11-26课堂教学实录：利用课件动感优势，开展幼儿古诗词教学

导读：著名科学家爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，成为知识进化的源泉。幼儿时期的孩童，天真烂漫，想象力丰富，只要教师引导得法，让孩子们展开丰富的想象，就能很
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2009-11-26课堂教学评价：语言教育活动中开发幼儿的创造潜能的多种方式

导读：教师设计提问，直接影响到幼儿的思维，如：以前教学中的好不好、是不是、对不对，幼儿的选择只是肯定或否定。有些提问虽然针对问题展开，但必须根据教学内容来回答，因此幼儿的创造力在语言教学中也就得不到很
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2009-11-26幼儿园课堂教学改革：谈创意阅读

导读：与幼儿共同有序的翻书，感受书中朗朗上口的句子，欣赏书中独特的画面制作方法及其效果，比以前的应试阅读形式更让幼儿体验阅读过程，享受阅读乐趣。根据幼儿的兴趣有意识的选择阅读材料和幼儿自制图书，更能激
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2009-11-26幼儿园大班课堂实录：《d和t》

导读：老师戴上d的趣味头饰，粗声粗气的说，大家好，我就是d，你们真聪明，我也愿意和你们做朋友。我还给你们带来另外一位朋友t。老师换上t的头饰，手拿一张白纸，让学生观察，对着纸读d和t。读d时，纸不颤动，读t时
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2009-11-26中班课堂实录：讨论战胜洪水的好方法

导读：在活动中，孩子们乐于创造，任想象自由飞翔，尽情表达自我；在活动中，孩子们主动通过各种渠道去接纳信息，逐渐地学会自主学习；在活动中，孩子们体味到助人为乐的喜悦，情感得到了升华：在活动中，孩子们主动
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2009-11-26幼儿园托班课堂实录

导读：幼儿天生就对于小动物十分感兴趣，他们喜欢观察小动物，把它们当作自己的好朋友，这是幼儿善良品质的自然体现。然而当大家都对小蜗牛感兴趣时，其中一个朋友的自私行为引发了矛盾冲突，这与他的家庭教育环境密
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2009-11-26幼儿园小班开学寄语

导读：新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！真诚地祝愿小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长！亲爱的小一班小朋友和
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2009-10-27幼教随笔：孩子“惹祸”后的反思

在主要教育活动中要尊重理解幼儿，但在小事上，日常生活中，或处理突发事件时，也绝不能把新生尊重理解幼儿扔在了脑后。在幼儿园里，小朋友惹祸的事时有发生。不是洒了饭，就是碰翻了椅子，或是弄坏了玩具，要不就是
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2009-10-27幼教随笔：宠物区的小动物们

真是应了那句话：教育无处不在！在教室里最显眼的地方，摆着各种可爱的小动物。这些可爱的小动物，是小三班的幼儿从家里带来的，面对可爱大方的孩子们，我对自己说：他们长大了，懂得分享了。但是每次玩后收拾的不是
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2009-10-27幼教随笔：拐一个弯儿

看，必要时拐一个弯儿，问题就轻松解决了，这个道理在成人世界也是一个值得借鉴的方式啊，你能说，孩子就不是我们的老师吗？最近我们班来了一个新生,名叫张昊,刚来那几天他显得特别不安分,经过这些天的耐心引导,值得
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2009-10-27幼教随笔：不再哭泣的田螺

班里养了几只小田螺和几只小河蚌，开始的时候，我很关心它们，每天为它们换水、放食物，可随着孩子们来园时的不熟悉而哭闹，我忙着照顾孩子渐渐把田螺给遗忘了。班里养了几只小田螺和几只小河蚌，开始的时候，我很关
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2009-10-27幼教随笔：让每个孩子笑得更灿烂

教育幼儿不仅仅是一种职业，而且还是一种播洒温情和爱心的事业。更是一种收获这世间最为纯洁无邪的爱心的事业。加入幼儿教师这个行列已经快五个年头了，在这五年中，我目睹了幼教事业的不断发展，也真真切切地感受着
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2009-10-27幼教随笔：感悟幸福

当今幼教改革的热潮中，幼教工作者面临的工作压力确实很大，有很多教师感觉到工作没有以前那样得心应手了，由此也就产生对工作的厌倦感，如果有了这种感觉，动不动就对孩子发脾气，埋怨工作的辛苦，在这种情况下，再
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