2、吃糖果

　　师：巧虎还给我们带来了什么？

　　生：糖果

　　师：图上有几个糖果呢？

　　生：8个

　　师：看一看吃掉了几个？还剩下几个？算式应该怎么列呢？

　　师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算？应该怎么列式呢？主要强调看见虚线就是用减法。

　　生（尝试说）：8-2=6

　　师：算式中8，2，6表示什么呢？请学生回答

　　老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果？我们用什么方法，怎么列式呢？学生尝试回答，然后列式：8-6=2

　　师：算式中8，6，2表示什么呢？请学生回答

　　3.智慧果园

　　巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢？有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

　　(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓？

　　(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法？怎么列式呢？。

　�。�3）让学生回答问题：8-1=7，同时教师在黑板上板书。

　　同样的方法让学生列式8-7=18-2=68-6=2

　　五、游戏：摘苹果

　　下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好？

　　大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生点击鼠标——摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个？（齐数）我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式？（指名学生回答）

　　四、巩固新知：

　　师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗？下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好？

　　1、看图列式

　　课件出示各种生活中的图片

　　(1)师引导学生说一说图的意思

　　(2)学生列式。

　　(3)师评析，表扬回答问题好的学生。

　　师发给每个小朋友一张作业纸，师巡视指导。

　　(4)师让学生上台说一说图的意思

　　(5)让学生列式。

　　(6)师评析，表扬回答问题好的学生

　　六、小结：

　　今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小朋友都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧！

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