5、“中国人”的“国”是一个生字，我们来学一下。（出示：国）

　　“国”的偏旁是一个新偏旁，叫作--方框儿。看老师写一个。（板书：囗）

　　“国”的里面是一个“玉”。那么“国”的笔顺是怎样的呢？请你看仔细。（师演示）指名书空、齐书空。

　　“国”写在田字格中时，“冂”要横平竖直。写里面的“玉”时一点不要忘。最后写一横，把口封起来。做到先里头后封口。作业 本上写一个，师检查。

　　6、再读课题。

　　二、听课文录音。

　　1、看图，这些人都是中国人。我们的国家是个多民族的国家，（师指图）有汉族、朝鲜族、回族、维吾尔族等56个民族。各族人民手拉着手，团结在一起，组成了我们祖国这个大家庭。我们每个人都是大家庭中的一员，你是中国人，我是中国人，他是中国人，我们都是中国人。

　　2、接下来，我们就来听听《中国人》这篇课文，看屏幕，注意听清字音。

　　三、自学生字。

　　1、自由读读课文中的生字，把音读准。

　　2、请一位小朋友来读，别的小朋友来当小老师，如果他读错了就举手帮他纠正。（指名读）

　　齐读生字。

　　3、教生字。

　　你：偏旁叫单人旁（板书：亻）是一个左右结构的字。单人旁写得靠左些，师范写。

　　是：偏旁是日字头（板书：日）写得扁一点。下面先写一横，再写“足、走”的下面部分。

　　他：左右结构，偏旁是单人旁，右边部分是“也”，看师写，书空。

　　4、再读生字（不带拼音）

　　四、学完了生字，请你试着读读课文，并数数有几句话。

　　有几句话？你是怎么看出来的？（句号就表示一句话写完了，有几个句号就是有几句话。）

　　师演示标号。

　　五、学习1--4句话。

　　1、师指自己：我是哪国人？指名回答。

　　指同学：那么你是哪国人？（开火车说：我是中国人。）

　　出示句子：你是中国人。

　　我是中国人。齐读。

　　2、同桌互相说说这两句话，说时指清你和我。师巡回指导。

　　3、请两位同学上前说话，并加上动作。

　　多请几位同学练说。评一评，这些同学说得对不对，指的动作是否正确。

　　指最后一组同学问：他呢？

　　出示句子，齐读：他是中国人。

　　再请几位小朋友说说这3句话。多请几组同学。

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