幼教网整理了2018北师大版一年级语文下册《纪念》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。

　　教学目标：

　　1、正确、流利地读课文。

　　2、认会15个生字。

　　3、练习看上下文猜字。

　　4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。

　　教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。

　　教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图

　　一、随文识字，读通课文

　　导语：同学们，动物王国里发生了一件有意思的事。瞧，故事的主人公已经出场了！

　　课件展示：五个可爱的小动物伴着音乐走了出来。紧接着题目出现：《珍贵的纪念》。板书课题。

　　范读全文

　　师：哪一组合作的最好，读得最认真，一会儿请他们为大家读。

　　看图认识主人公

　　读课题两遍

　　手指字认真听

　　手指字轻声自由地读课文，边读边把不认识的字用" "圈起来，然后看上下文猜一猜。

　　四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。

　　1、同桌之间当小老师检查。（1生读，另一生手指字认真听）

　　2、读完的学生举手示意；

　　3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。

　　创设情境

　　激发兴趣

　　渗透性识字

　　1、初步感知课文内容；

　　2、把字音与字形对应起来；

　　3、在朗读上作示范。

　　1、渗透"猜字"识字办法；

　　2、把字音与字形对应起来，再次随文识字。

　　3、引起学生的定向注意

　　1、有助于培养学生的合作精神；

　　2、有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多的学生的教学不足，从而实现使每个学生都得到发展的目标。

　　1、继续随文识字；

　　2、练习朗读全文；

　　3、培养合作精神；

　　4、调动学生自主、探究学习的积极性；

　　5、让一部分学生先认会字，便于下面进行合作学习。

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