过渡：野兔跑过来对小山泉说什么？

　　1、 指名读第二节。

　　2、 学习生字：幸、竟、碰、贪

　　3、 听录音读，生跟读第二节。

　　4、 全班齐读。

　　三、 重点学习第三节，指导背诵。

　　过渡：小山泉的心愿到底是什么呢？

　　1、 自由读第三节，用“——”划出小山泉的心愿。

　　2、 学习生字：解、储、取、闲、需 （小组自学，交流识字好办法。）

　　3、 师引读：野兔不了解小山泉的心愿，它储水的目的是……

　　（生齐说）：让人取用，为人解渴。

　　4、 小山泉是否觉得自己不幸呢？用“~~~”划出这句话。

　　5、 出示句子：如果我终日闲着，没有人需要我那才是不幸呢！

　　（1） 指名读。

　　（2） 开双轨火车读。

　　（3） 挑战读。

　　（4） 齐读。

　　6、 师生共读第三节。

　　7、 根据提示背诵第三节。

　　小山泉说：“野兔啊， 我储水的目的，就是 。

　　如果 ，那 ！”

　　（1） 轻声回答，同桌互说。

　　（2） 根据提纲，试背。

　　（3） 摘星游戏，比赛背诵。

　　四、 游戏巩固，总结全文。

　　1、 抽读生字卡片。

　　（1） 抢读。

　　（2） 开火车读。

　　（3） 齐读。

　　2、 做游戏，巩固复习词语。

　　（1） 气球飘飘。

　　（2） 看谁眼力好、记忆快。

　　3、 有感情地朗读课文。

　　五、 总结：

　　通过学习课文，我们知道了小山泉的心愿是为人们服务，我们也要学习小山泉

　　这种乐于助人，无私奉献的精神。

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