课后把你收集到的资料在比一比栏中展评。修改意见

　　第二课时

　　一、复习回顾

　　1、 摘苹果游戏：学生认读苹果上的生字。谁愿意当老师领同学们读？ 小老师当的真不错，谁还想当？

　　2、 下面让我们开起识字的小火车来和这些词语朋友打个招呼吧。

　　3、 小火车起来，轰隆轰隆开起来火车头就是你……

　　4、 这列小火车已经顺利到达终点了，我们再来开动一辆小火车，火车头就是你……，火车已经安全到

　　5、 达终点站了。词语朋友和同学们玩的很开心，但生字宝宝可不乐意了，我们赶紧把它们也请出来吧

　　6、 出示课后练习题，读读记记。

　　7、 分段接力读课文，看谁读的好。

　　二、引导观察，书写生字

　　1、 观察本课中的生字，它们中哪些可以做朋友，（同偏旁的）

　　2、 观察田字格中字的位置，先描红，再仿写，看谁写的棒。

　　3、 学生在练习本上写，教师巡回指导。

　　4、 展示学生的习字本，评出“小小书法家”

　　三、朗读课文，指导背诵

　　1、 读一读自己喜欢的部分。

　　2、抓住关键词，把你喜欢的部分背诵下来。

　　四、扩展活动

　　在搜集到的北京名胜古迹的图片上，写出景点的名称。

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