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来源：幼教网 2018-01-09 10:40:59
幼教网整理了2018苏教版二年级语文上册《登鹳雀楼》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学内容：
朗读背诵课文，认读书写生字。
学生学习过程：
一、启发谈话、导入新课。
小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。板书课题：《登鹳雀楼》指名拼读“登”（dēng），要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读“鹳”guàn。解题。
“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。
二、初读课文
1、自由读课文，要求：不认识的字圈出来，对照拼音多读几遍。
2、出示生词：
欲穷 入目 更好 上楼 依靠 麻雀
�。�1）齐读，边读音节边读词
�。�2）开火车领读。
�。�3）讨论记忆生字的方法。
3、指名读课文
4、分组读课文
5、开火车一人一句读课文。
6、范读
三、理解诗句
1、学习一、二两行。
（1）指名读一、二两行。
�。�2）理解意思。
�。�3）出示课文挂图。
�。�4）设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。
�。�5）答问。诗人在鹳雀楼上看到什么？这是什么时候的太阳？你怎么知道这是傍晚的太阳的？课文中称傍晚的太阳叫什么？这轮傍晚的太阳就要落下去了，（在图上演示太阳落下的情景）它会怎样落下去？课文中哪个词是“靠着”的意思？（依）
�。�6）引导学生理解“尽”，指名说说“尽”的意思，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解“尽”就是“完”的意思。诗人站在鹳雀楼上还看到什么？
（7）指名说说诗句的意思。
（8）看图想象，有感情地朗读一、二两行。
�。�9）相机板书：景（看）
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