幼教网整理了2018语文A版二年级语文上册《柳笛声声》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1.认识12个生字，会写6个字。

　　2.朗读课文。

　　3.了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。

　　二、教学重点

　　认识12个生字，会写6个字。

　　三、教学难点

　　通过朗读课文，了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。

　　四、教学准备

　　1.字、词语卡片。

　　2.课件。

　　五、教学时数

　　2课时。

　　六、教学过程

　　第一课时

　　（一）激趣引入。

　　你见过柳笛吗？今天我们要学习一个关于柳笛的故事。

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　　1.自由读文，找一找哪些字音自己读不准，你通过哪些朋友来帮忙的。（培养主动识字的能力。）

　　2.老师也是帮你们识字的好朋友，听老师范读课文，学一学自己读不准的字的字音。

　　3.自己在课文中找到要求认的字，并画出词语，再读一读。

　　4.出示词语卡片进行认读，再出示会认字卡进行认读。说说你记住了哪些字，用什么方法记住的。

　　5.再读课文，你想提醒大家注意哪些字的读音？

　�。ㄈ┙舛量挝模室�。

　　1.默读课文，你能把你读懂的地方变成问题，考考大家吗？

　　2.提问，解答。（教师把有价值的问题梳理后写在黑板上）

　　如：我为什么迷路？

　　谁把“我”领回了家？

　�。ㄋ模└菅慕獯鹄斫�，朗读课文。

　　1.你从哪几个自然段中知道“我”迷路了？（第二、三自然段）

　　2.指名读，你从他的读中感受到了什么？（小山坡的景色美，我玩得特别高兴。）

　　3.谁再读读？把“我”的心情读出来！

　　4.太阳已经下山了，孩子为什么还不回家呀？发生什么事了？

　　5.指名说。（找不着路了。）

　　6.如果你迷了路，找不到爸爸妈妈了，你心里会怎么想？你能从文中找出能表达出你的这些感受的句子吗？

　　7.指导读：

　�。�1）我跑哇，找哇，衣裤上挂满了芒刺。

　�。�2）想着想着，我不由得背靠一棵大树，伤心地呜呜大哭起来。

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