幼教网整理了2018北京版二年级语文下册《在金色的沙滩上》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能在阅读的过程中独立认识冒出、连衣裙、漏出来、礁石等词语。

　　2、正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能依照提示复述课文。

　　3、体会小女孩的美好心灵，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。

　　教学过程：

　　一、创设情景、引入新课

　　1、出示海景图片，使学生进入情景，直观地感受海景美。

　　师：书上是如何描写这美丽的景色吗？

　　出示句子： 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！（学生朗读句子。）

　　2、展示贝壳：在金色的沙滩上有着这么多美丽的贝壳。

　　3、小结揭题：刚才我们感受到了海边的景色美，沙滩上的贝壳美，今天我们要学习的课文中还有比这些更美的东西，那究竟是什么呢？让我们一起来学习《在金色的沙滩上》。齐读课题。

　　二、由境入文、整体感知

　　1、自学提示：轻声读课文，读准字音，读通句子。用已学过的方法理解词语。课文主要讲了一件什么事？

　　2、交流： 出示词语：冒出 连衣裙 漏出来 礁石 看着 泡沫 沁 出 焦急 在 盼呀 沙蜊子 捅洞

　　3、想一想，课文主要讲了一件什么事？

　　出示填空： 小姑娘在海滩上拾贝壳，画家请她_________。她等待画家回来，老伯伯劝她回家，她________。画家终于回来了，想把贝壳送给小姑娘，但是她________，画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘________。

　　三、品读词句，感受人物美

　　1、师：刚才我们已经感受到了海景美、贝壳美，你有没有发现文中比这些更美的东西是什么？ 小结：文中海景美、贝壳美，小姑娘的心灵更美。

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