2、轻声读课文，是从哪些语句感受到的？用笔划出来，读一读。

　　3、学生交流学习情况： 重点品读小姑娘的语言，

　　出示重点句：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依 然耐心地等待画家回来？从文中找出有关语句，用“因为??所以??”练习说话。 因为小姑娘答应了叔叔，一定得等他回来，所以她不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待。 小姑娘为什么这么说？“一定得”说明了什么？ 指名朗读句子，“一定得”要加重语气。 通过朗读了解小姑娘守信，对人、对事认真负责的态度。

　　过渡： 画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的？

　　小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”

　　1、指名读，评议谁读得最好。全班跟着读。

　　2、从小姑娘的这句话，你了解到了什么？体会到了什么？（了解小姑娘的纯朴，不计报酬的高尚品质。）

　　3、再在体会的基础上朗读句子，读出感情。 过渡：当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗？

　　没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。

　　1、画家叔叔原本想什么？（出示填空） 画家叔叔原本想： 。（学生根据课文内容填空）

　　2、师：但是没想到——（引读句子）

　　3、那么从小姑娘的言行中你感受到了什么？（小姑娘诚实美好的心灵。）

　　4、再读句子。

　　四、总结课文，拓展深化

　　师：我们从课文中寻找到了比海景、贝壳更美的就是小姑娘的心灵美。

　　让我们再来读一读课题：在金色的沙滩上 “金色”不仅指的是沙滩的颜色，更指的是小姑娘这种如同金子般的高尚品质。

　　总结：

　　在我们的身边有着许多与小姑娘一样拥有金子般心灵的人。让我们向他们学习。

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