教学过程：

　　一、 朗读儿歌。

　　1、学生自由练读课文，数一数共有几个自然段。

　　2、说一说都是哪几个自然段？

　　3、学生领读课文。（一句一句地读）

　　4、分小组分自然段朗读课文

　　5、男女生朗读课文

　　6、齐读课文。

　　7、指名读。

　　二、 感受课文内容：

　　1、讲读第一自然段：

　　轻声读第一自然段，说一说，都写了些什么？

　　时间：一个炎热的夏季

　　人物：鹅妈妈和小鹅们

　　地点：一片辽阔的草地

　　草地上的景色是什么样的？用波浪线画出来。

　　2、学习2、3自然段：

　　接着天气发生了什么变化？“突然，出现了乌云”下雨了。

　　轻声读二三自然段，你能用自己的话说一说发生了一件什么事？

　　3、鹅妈妈是怎样保护小鹅们的？

　　4、天气又发生了怎样的变化？鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的？读四五自然段，边读边画出他们不同的表现。

　　5、试着读一读小鹅们的话，应用什么语气？

　　6、妈妈的音应该用什么语气？

　　7、前后桌讨论一下，翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？

　　三、 作业：

　　有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

　　第三课时

　　教学内容：指导书写，完成课后练习。

　　教学过程：

　　一、 指导书写生字：

　　重点指导幸、福、呻、吟

　　幸：注意下半部分不是羊

　　福：注意是示字旁

　　吟：右半部分为今

　　呻：注意左右的位置关系

　　二、 完成课后练习：

　　1、 有感情的朗读课文，背诵课文第一自然段。2填一填：

　　2、 （炎热）的夏天

　　（幸福）的生活

　　快乐地（游戏）

　　轻轻的（唱歌）

　　3、 读一读，说一说：

　　炎热的夏天 温暖的阳光

　　广阔的世界 幸福的小鹅

　　辽阔的草地 细嫩的草茎

　　轻轻的呻吟 艰难的喘气

　　4、 讨论：翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？

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