出示生字卡：你们还认识这些生字宝宝吗？（指名读并组词）

　　出示词语：生字宝宝的朋友，你们还熟悉吗？（指名读，领读）

　　引导识记“蔷薇花”

　　二、感情朗读，体会爱的情感

　　1、感受野蔷薇的美丽与单薄。

　　a、课文哪里写到了蔷薇花（出示课件），你从中体会到了什么？

　　b、指导朗读

　　2、感受妈妈对孩子的爱

　　请大家默读课文，画出萨沙和妈妈说的话，说说萨沙每次说话时心里都是怎么想的。

　　（出示萨沙的话）指导朗读

　　仿句说话

　　3、默读课文，体会萨沙的内心

　　思考：萨沙为什么要证明自己不是最弱小的？

　　三、总结课文，升华感情

　　四、拓展延伸

　　1、你们有过保护弱小者的经历吗？

　　2、课外书籍推荐

　　五、作业

　　1、完成练习册《我不是最弱小的》。

　　2、收集勇敢者的的故事。

　　板书设计：

　　7 我不是最弱小的

　　托利亚

　　妈妈 爱 我

　　野蔷薇

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