4、 朗读课文，检查生字。

　　摘到苹果的同学一定很开心！现在，我们把会认的字送回课文中读读吧。

　　三、学习课文，指导朗读。

　　1、 学生自由读课文，画出认为写得好的词语、句子，多读几遍。

　　2、 同桌互相读，互相评价。

　　3、 谁愿意读个大家听？

　　4、 出示句子，朗读比较。

　　这是一块漂亮的棉线毯。

　　这是一块多么漂亮的棉线毯哪！

　　5、 老师深情的引读，学生接读。

　　6、 这么漂亮的月亮毯，丁丁喜欢吗？你怎么知道的？

　　（1）交游时：指导读好“我”和爸爸的话，体会月亮毯给我们带来的乐趣。

　　（2）睡觉时：读课文，根据课文内容填空。（感悟异国风情）

　　（）的月亮（）的星星（）的美梦

　　（）的尼罗河（）的金字塔（）的狮身人面像

　　7、 在梦里，我来到了埃及。你能想象一下和埃及小朋友见面的情景吗？丁丁想送给埃及小朋友一件礼物。送什么好呢？你帮他出出主意。

　　明确：中埃两国的友谊。

　　第二课时

　　一、复习检查。

　　1、 朗读课文。从二、四段中任选一段背诵。

　　2、 出示生字。学生开火车认读。

　　3、 出示词语库中的词，学生齐读。

　　二、指导写字。

　　1、 出示要求会写的字。

　　你有什么好的办法记住他们的音形义，并且能在田字格里准确地书写呢？准备好后，请小老师给大家上课。

　　2、 学生自由准备，可以借助工具书，也可以和老师、同学商讨。

　　3、 请小老师带大家学习生字。

　　4、 按结构分类，指导书写。

　　三、巩固练习。

　　1、 游戏：给生字宝宝找家。

　　展示台上出示生字的小房子，上面标有拼音，请学生在房子的田字格里填上相应的汉字。

　　2、 比一比，组词。

　　慢静枕匹

　　漫争农四

　　板书设计：月亮毯

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