学生边做边说 教师引导学生说清楚、条理。

　　师：同学们说得很好，下面请你把同桌的铅笔分出去。说说你是怎样分的？

　　2、学习5的组成。

　　师：请同学们拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5。

　　引导：你们会拿吗，想一想可以怎样拿？和你的同桌合作，每人拿一种颜色的花片，然后合起来看看是不是5，记在本子上，我们比一比看谁拿的方法最多。

　　学生同桌互动 教师巡视指导

　　组织汇报

　　“1和4合起来是5。”

　　“2和3合起来是5。”

　　……

　　板书（略 边说明边板书两个数合起来成为一个数的格式）

　　三、巩固练习

　　1、“对口令”游戏。（口令配手指）

　　老师和一个学生演示。

　　师：我出1。

　　生：我出4。

　　师生同声：1和4组成5。

　　……

　　学生同桌之间“对口令”。

　　2、摆一摆，说一说：几和几组成4。

　　学生同桌摆一摆 汇报。

　　3、课堂小结：同学们，今天我们学得开心吗？谁愿意来告诉大家，在这节课里你学到了什么？

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看