问：三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子？

　　进行德育教育：团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。

　　三、谈话导入

　　师：小朋友们在幼儿园都玩过拔河游戏吧。你能说说这种游戏怎么玩吗？启发学生说说自己对拔河的认识，明白拔河时两边人数要相等。

　　出示图片：一个班的小朋友在玩拔河游戏。学生观察，发现人数的问题。

　　课堂一点通

　　课堂巧活动

　　四、摆一摆，摆出精彩。

　　教师让学生拿出学具：铅笔、橡皮、三角形、圆片、花朵片等若干个。让同桌2人合作摆一摆这些学具，要求摆得同样多。教师和学习有困难的学生一起摆弄，以增强学生学习数学的信心。

　　摆好后回答教师提出的问题：有没有多余的？充分认识“同样多” 。

　　五、动手操作，理解新知

　　教师问图上有几只小猪？一共有几根木头？ 学生一边回答教师一边贴小猪头图片，木头图片。

　　一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头？有没有多余的木头？是小猪多还是木头多？谁多谁少？

　　学生用学具中的圆片代替小猪，用三角形代替木头摆一摆。

　　教师说明：木头多、小猪少，我们还可以说木头比小猪多，小猪比木头少。

　　学生模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。

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