幼教网整理了关于2018北京版三年级语文下册《 笋芽儿》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、会认14个生字，会写9个字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

　　3、爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。

　　教学重点难点：

　　识字写字，能用自己的方法记下生字。朗读课文，感受笋芽儿积极向上的精神。

　　教具准备：

　　生字卡片 教学挂图

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　1、认识“笋”，能给大家介绍一下吗？

　　2、那么，知道什么是“笋芽儿”吗？

　　3、老师把“笋芽儿”介绍给大家。（板书课题）

　　二、初读课文

　　1、小组合作：学习课文，读准课文。

　　学习生字，说说哪些字你已经认识，怎么认识的？

　　你能用什么办法记住剩下的字？

　　2、指名读课文，正音。

　　3、班级交流识字办法。

　　4、出示词语

　　笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出来

　　唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈上 自豪

　　指名读——开火车读——抽读

　　谁能用这些词语说说句子？

　　5、再读课文，画出笋芽儿身边还有什么人？

　　按顺序把他们排排坐。

　　6、选择你喜欢的句子或几段话，再读一读。

　　7、小组互读，说说你为什么喜欢这些句子？

　　8、小组比比谁读得好！

　　三、学习生字：冈、轰、喊

　　1、出示生字，读一读。

　　2、说说你想提醒大家什么？

　　3、教师范写“喊”，学生练习。

　　4、班级评议。

　　5、给生字朋友们找找新朋友。

　　四、作业

　　找出描写春光美好的句子。

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