幼教网整理了关于2018教科版三年级语文上册《蝙蝠和雷达》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识本课5个生字。理解“启示、证明”等词语的意思。正确区分近义词“敏锐、灵敏”。

　　2、正确、流利地朗读课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。

　　3、继续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。

　　4、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

　　教学重点：

　　抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。

　　教学难点：

　　蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。

　　课前准备：

　　收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。

　　教学过程：

　　一、游戏导入，揭示课题

　　1、指名一位学生蒙上眼睛走一段路。走完后说说自己的内心感受。

　　2、人夜间行走，如同被蒙上眼睛一样不方便。有一种动物，它不仅善于夜间行，而且还能捕捉飞蛾和蚊子，同学们知道是什么动物吗？（课件出示：蝙蝠）介绍：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，捕食蚊、蛾等昆虫。

　　3、 同学们知道这是什么东西呀？（课件出示雷达图片）

　　介绍雷达：雷达是无线电波进行探测的装置。用来测定目标的方向、距离、大小等。

　　4、 今天，我们一起学习一篇课文《蝙蝠和雷达》。（课件出示课题，同时板书）蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，这两者毫不相干，课题却用“和”字连接。下面我们一起来探究它们之间到底有什么关系，好吗？

　　二、自学课文，整体感知

　　1、自由朗读课文，注意字字音准，句句通顺。

　　2、读了课文，说说你知道了些什么？有哪些不懂的问题？

　　（学生的回答是多方面的，师注意适当点评，引出重点；同时进行语言规范表达的训练。可能有关于试验方面；关于研究方面；关于仿生学方面；关于语言文字方面等等。师对学生的问题归类，简单的问题当场予以解决，有的则留待深入学习课文时解决。）

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