[教学过程]：

　　一、自主阅读10——14自然段

　　1、默读课文10——14自然段，思考：马良是怎样巧妙地惩罚大官的？划出有关的词句。

　　2、分组讨论并试着列出相应的提纲：借机夺笔——画大海——画金山——画船和狂风。

　　3、各小组进行交流

　　4、 出示马良惩治大官的句子和段落，学生读，然后谈谈自己都读懂了什么。

　　5、 学生划出描写大海当时景象的句子。

　　6、 出示句子，学生读句子。

　　二、复述练习：

　　1、 小组内复述：马良是怎样巧妙地惩罚大官的。

　　2、 指名复述

　　3、 交流评议

　　三、总结全文

　　1、回顾课文内容。

　　2、小结阅读这篇课文的主要方法：边读边思考，抓住重点词句理解课文内容。

　　3、讨论交流：假如我有一支像马良的神笔。

　　4、展示：（可以是自己描述的一段文字，也可以是自己用“神笔”画的画并加以说明。）

　　5、师小结：同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。

　　6、指名有感情读课文。

　　7、你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）

　　四、召开小小故事会（有关表现人的善良品德的童话故事或神化故事）

　　1、小组交流

　　2、代表讲述课前收集到的表现人的善良品德的童话故事或神化故事。

　　五、课后拓展

　　把《神笔马良》这个故事讲给家人听。

　　并且把这个故事用绘画的形式，选择一个典型的情节画下来。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看