展示学生作品。

　　出示第二幅图。

　　认识六边形：六边形的特点是什么？

　　引导学生自主发现、归纳。

　　在图形中找出六边形，并涂上颜色。

　　展示学生作品。

　　3.出示第三、四幅图。

　　放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。

　　学生交流，全班归纳。

　　4.我们今天学习了这么多的图形，你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗？

　　三、自主创作。

　　1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案，互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮？（完成课本第43页“练一练”第2题）

　　2.摆一摆。

　　用三根小棒可以摆一个△，摆两个△，最少用几根小棒？摆三个呢？

　　用10根小棒能摆出几个□？小组合作完成。

　　四、课堂小结。今天你最感兴趣的是什么？

　　板书设计：

　　动手做（三）

　　（ 展示学生作品 ）

　　教后反思

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