幼教网整理了关于2018苏教版三年级语文上册《枫桥夜泊》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、学会本课8个学生字。理解由学生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。

　　3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

　　教学重点

　　能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　教学难点

　　通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　老师：请看大屏幕。陈小奇写过这样一首歌（大屏幕出示）

　　留连的钟声

　　还在敲打我的无眠

　　尘封的日子

　　始终不会是一片云烟

　　——陈小奇 《涛声依旧》

　　老师：谁来读读？（学生读）。读得很好听。

　　老师：谁知道“无眠”的意思？

　　学生：睡不着，失眠

　　老师：是的，睡不着。无眠拆开是无法入眠。无法入眠就是不能入眠，不能入眠合在一起两个字就是——

　　学生：不眠。

　　老师：无法入眠就是难以入眠，合在一起两个字就是——

　　学生：难眠。

　　老师：无眠的近义词就是——

　　学生1：不眠。

　　学生2：难眠。

　　学生3：失眠。

　　老师：是什么在敲打着我的无眠呢？

　　学生：钟声

　　老师：这是哪里的钟声？。

　　学生：寒山寺的。

　　老师：你是从哪里看出来的？

　　学生：“又”字说明就是寒山寺。

　　学生：“枫桥”就是寒山寺。

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