（1）先学：出示公交车与小汽车的图片，先让学生自行分辨长短，并让学生试着用语言正确述说，谁长谁短？ （2）后教：出示大象和小猪的图片，让学生比较两只小动物谁的鼻子比较长？再教学生读：大象的鼻子长，小猪的鼻子短。

　　4、趣味动画故事（两只小狗比赛抢骨头）, PPT 展示。

　　请学生思考为什么下面的小狗会抢不到骨头？它抱怨说：不公平！哪里不公平呢？ 请学生们举手来发表意见。

　　教师分析：是因为，胖小狗走的路是直的，而瘦小狗走的路是弯的。起点相同，弯的路要比直的路长。

　　5、实际生活道路比较：学校——家的距离。（PP出具图片）

　　从学校到家有两条路，一条直的，一条弯的。让学生用所学长短知识进行当堂练习，比较哪条路长？哪条路短？ 请学生回答后。

　　老师小结：起点和终点相同，直路短，弯曲的路长。

　　6、学生实际动手操作：拿出两只铅笔比长短。 老师为学生分发纸条，让同桌之间比长短。

　　师：下到位子上看学生们如何比长短，并指导方法。 师小结方法：比较时要将物品的一端对齐，才能得出正确的结果。

　　7、知识拓展与归纳。

　　师：同学们，要想知道物品具体长多少、短多少，通常会用工具来进行测量，常用的工具有：直尺、卷尺、软尺、游标卡尺等等。

　　三、小结

　　今天我们学会了比较长短的方法，我们生活中还有许许多多的长和短，希望同学们以后能用所学到的知识解决生活中出现的问题。同时在今天上课的过程中，我发现每一个同学都很讲卫生，没有把纸条丢在地上，而是将用过的纸条放入可回收垃圾桶内，懂得随时随地进行垃圾分类，为保护环境出力！

　　板书设计：

　　比较铅笔的长短：要将一端对齐。

　　比较起点终点相同的两条路，直路比弯路短。

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