4、讨论：你认为我们的祖先“真了不起”体现在哪里?

　　(早在两千多年前就发明了纸，使中国成为世界上最早

　　发明纸的国家;比外国人早一千多年用上纸，而且外国

　　造纸的方法是从中国传出去的;不断改进造纸技术和方

　　法。)

　　5、板书：边板书边理解“轻薄”

　　棉絮和麻做纸—树皮、破布做纸

　　(粗厚) (轻薄便宜)

　　七、拓展说话(4分)

　　1、学生说说四大发明，进一步体会中国人民的伟大。

　　课外阅读：

　　“火药的发明”“毕升发明印刷术”“指南针”“蔡伦造纸术”

　　2、看看现在的纸，理解纸在现代社会中的不断进步。《你

　　知道下面纸的新鲜事吗?》《生活中处处有纸，你相信吗?》

　　3、写话练习，把自己最感动，最想说的或很感兴趣的话写

　　下来。

　　八、作业：(1分)

　　1、完成作业本上剩余部分。

　　2、把纸的发明过程回家说给父母听一听。

　　板书：

　　1、纸的故事

　　纸的发明过程：

　　竹片做成—丝绸当纸—棉絮和麻做纸—树皮、破布做纸

　　(重) (贵) (粗厚) (轻薄便宜)

　　教学目标：

　　1、复习部首查字法并加以 运用。

　　以上就是小学语文二年级《纸的故事》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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