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来源：幼教网 2018-03-02 10:12:51
二、初读课文，整体感知
1、快速浏览，找关键句
快速读浏览课文，找出文中唯一一处雷锋和大嫂的对话，用笔划下来。出示：
同志呀，我一辈子也忘不了你的情意！
军民一家嘛，何必说这个……
看到这两个句子，你想到了什么？（教师整理后出示：）
为什么大嫂说一辈子都忘不了雷锋的情意呢？雷锋说的“军民一家”又是什么意思呢？同学们，让我们带着这些问题再一次来走进今天的《军民一家》。
2、自学课文
①听课文录音、思考、课文讲了一件什么事情？
�、谘白执�
a、自由朗读课文。要求：读准字音，认清字形，读通课文；划出生字新词，联系上下文，想想含义；在不理解的地方作上标记。
b、检查：认读字词。指名逐节朗读课文。将稍难的词句逐一列出，在书上做上标记，在学习课文中联系上下文逐一解决。
三、围绕中心学习课文
讨论：为什么大嫂说一辈子都忘不了雷锋的情意？找一找哪几个自然段写了雷锋帮助大嫂？
1、课文的2、3两节写了雷锋冒雨送大嫂回家，那第一小节告诉了我们什么？
哪个词语可以看出当时天气？（阴云密布）
你能形容一下阴云密布的天气是怎么样的吗？
研读第2句：①这句话中讲到了哪几件事？两件事之间用了一个什么词语将它们连起来？（板书：刚…就…）②近义词：一……就③你能用上“刚…就…”说一句话吗？
�。ㄌ峁┯锞常�.我回家—马上做作业
.小朋友走到教室门口—上课铃响了
自己练说一句
2、抓住重点词语、学习第二小节
①自由朗读第2自然段，思考：雷锋为什么要帮助大嫂？（同桌讨论，引导涉及艰难）
②“艰难”是什么意思？从课文中找出来大嫂艰难行走的句子，词语。（结合单元学习提示理解学习）
�、劾识裂�，突出重点词语：一步一滑、艰难。（自由练读，指名读，集体读）
看到眼前的情况，雷锋怎么做？怎么说？
圈出雷锋的一连串动词。板书：跑、披、脱下、披、抱、冒着、走。
为什么用“跑”而不用“走”呢？
还有哪些词语可以看出雷锋的着急？（板书：赶快，赶紧）
�、苡懈星槔识粒信纸巧识亮礁鋈宋锏亩�、语言）
四、巩固练习
1、抄写生字词
2、用“刚…就…”写一句话
第二课时
课时教学目标：
1、研读课文，理解“军民一家”的含义。
2、有感情朗读课文，体验大嫂一辈子忘不了雷锋的情意。
3、懂得能帮助别人是快乐的，充实的，也是崇高的
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