幼教网整理了关于2018年北师大版三年级数学下册《总复习》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 通过整理并认识6以内的乘法口诀表，进一步熟练地记忆口诀，并能正

　　确列出乘法算式来解决简单的实际问题；复习乘法的含义，沟通乘法与加法的内在联系。

　　2.通过梳理6以内的乘法口诀，培养学生观察、比较、分析、综合等初步思维能力，体验发现规律的过程。

　　3．让学生感受乘法在解决问题中的应用，获得发现规律的成功体验，培养学习数学的热情和兴趣。

　　教学重点：

　　乘法含义和6以内的乘法口诀。

　　教学难点：

　　发现乘法口诀表的规律。

　　教学准备：

　　小棒，数字卡片

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　谈话：表内乘法（一）这一单元的新知识我们已经学完了，想一想这一单元我们都学习了哪些内容？

　　学生交流所学的内容。

　　明确：这个单元我们学习了乘法的初步认识，6以内的乘法口诀，乘加和乘减，还有乘法实际问题。这节课我们来练习这些内容，看谁表现好。（板书课题）

　　【设计说明：开门见山，直接揭示课题，可以一下唤起孩子的回忆。】

　　二、复习乘法含义

　　1．复习“几个几”

　　让学生用小棒摆出3个2。

　　交流摆法，并列出加法和乘法算式。

　　让学生用小棒摆出5个3。

　　交流：你是怎样摆的，我们一起来数出5个3。

　　提问：要算出一共有多少根，用加法算式还是乘法算式简便？你会列乘法算式吗？

　　2. 复习一第1题。

　　先让学生说说第一幅图的意思，再让学生在书上完成。

　　交流：第一题是几个几相加？你列的乘法算式是什么？为什么？你能说说这道乘法算式中的各部分名称吗？第二题又怎么列式呢？什么时候可以用乘法？

　　小结：求几个相同的数相加时，用乘法算比较简便。

　　【设计说明：通过摆几个几复习乘法的含义，沟通乘法与加法的联系。】

　　三、复习口诀

　　1. 回忆口诀

　　提问：回忆一下，我们已经学过了哪些乘法口诀？1的乘法口诀有几句？2

　　的乘法口诀有几句？……6的乘法口诀有几句？

　　追问：还记得乘法口诀是怎样编出来的吗？你能举例说一说吗？

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