三、小组讨论,合作交流

　　过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜欢啦！

　　1.播放课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？

　　（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。）

　　2.指名交流，发表见解。

　　3.四人小组组织讨论：小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?

　　4.自由选择伙伴互相交流，互相帮助。

　　5.全班交流。

　　四、课堂总结，拓展延伸。

　　1.展示作品，学生绘画。

　　这些动画片真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧！(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。)

　　2.让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的动画片。

　　3.把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断地提高自己的口语交际能力。

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