此外，教师在引导幼儿进行泥塑活动时还应注意以下几点。

　　第一，教师自己要先了解泥塑活动中所使用的黏土、橡皮泥和面团等材料的特性。

　　黏土经济方便，但需要去除杂质，和泥时加水要适量，也可加少量的盐和油，和好的泥掼熟后需封存在塑料袋里备用；橡皮泥干净、使用方便，市场有售，是幼儿泥工的常用材料，但橡皮泥冬季容易发硬，夏季容易发粘，因而适宜在春秋两季使用；面团制作简便，干净，但夏季易发馊，且经济上负担较重。另外，考虑到幼儿操作上的方便，教师在制订教育计划时，不宜将泥塑活动安排在寒冷或炎热的季节进行。

　　第二，视幼儿的年龄特点和掌握程度适当增加制作的复杂性。

　　如将泥塑与染色相结合的彩塑工艺。彩塑是具有民族特点的工艺品，因而在幼儿园大班时，教师可以引导幼儿对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化点缀。具体操作方法是：待作品干透后，用水彩粉上色；选择颜色时，可以用形象的固有色，也可以只考虑美观而用装饰色；着色的顺序是先涂白色作底色，干后再上其他颜色。着色时不宜来回反复涂，否则颜色会混沌而不清爽。

　　第三，评价幼儿作品的标准要符合幼儿的生理、心理特点。

　　泥工材料的特点决定了泥塑作品追求的是朴实、淳厚的美感和风格，同时，幼儿手部动作不灵活，手眼协调能力较差，因此，教师在评价幼儿的泥工作品时不应将重点放在追求作品的精准、细致上，而应注重幼儿泥工操作的过程和作品整体的稚拙感及其创意。

　　第四，妥善保管幼儿的泥塑作品。

　　教师应注意将幼儿的泥塑作品保存在通风阴凉处，若需要重新使用泥料，则应与幼儿商量或不当着幼儿的面处理掉，以免挫伤他们的积极性。

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