关于幼升小面试的感想

　　一、懂得思考比“标准答案”更重要

　　答案重要吗？

　　当然重要。但更重要的是思考的过程。

　　老师关注的不仅仅是孩子报出的答案，更关注孩子是怎么得到这个答案的，思维过程是否有推理逻辑、是否符合常识应用；此外，孩子也要有足够的表达能力，清晰表达出自己的思考模式。

　　我曾经给孩子们出过一道常识题：

　　当公共汽车的司机突然刹车时，你的身体往哪个方向倾斜？

　　A.往前B.往后C.不一定

　　几乎所有的孩子都选择了A，理由是因为惯性的存在。只有一个男孩子选择了不一定。

　　我请他说一下自己的理由，他反问大家：“万一我们坐的是靠近车头的那种横过来的位置呢？”

　　他善于思考、敢于质疑的精神让我至今印象深刻。在真实的面谈中，如果遇到类似的题目，有可能标准答案就是A，但如果孩子能够言之有理，老师就能从他的思考方式中捕捉到这个孩子的闪光点。

　　思考的过程比最后的答案重要，“所以然”比“知其然”更重要。

　　这种就是思维的宽度和灵活度，同时也和孩子对生活常识的熟悉度有关。

　　我非常反感低幼年龄段的孩子为了追求快速做题而背诵题目套路，而现在的面谈题目也越来越活，往年那种简单的学科类考察越来越少，更注重孩子对常识的掌握和应用，思考问题的缜密度。

　　平日的教育中，如何培养孩子积极思考的习惯？

　　第一，一定要让孩子说出自己的思考过程

　　尽量少问“YesorNo”的封闭性问题，多提问“WhatWhyHow”的开放性问题。比如做了一道题目，可以问问孩子为什么这么做？选择A不选择B的理由是什么？A和B有什么共同点和不同点？……

　　第二，鼓励孩子“胡思乱想”，培养发散性思维

　　做题目时鼓励孩子一题多解。平时多跟孩子讨论各种可能性，鼓励孩子大胆想象。

　　比如晚饭后散步，问问孩子星空中看到了什么？你觉得谁住在那里？他们可能在做什么？再比如周末去公园，问问孩子看到了什么？猜想一下世界中哪种颜色的花最多？为什么？如果这个世界上全部都是黄色的花，会怎么样？

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