父母和孩子说话时还要注意言语措辞，我们的语言中常常隐藏着“性别暗示”，我们会形容女孩美，但却用强壮来形容男孩；

　　父母可以有意识减少一些指代类性别称呼，例如不要说“女老师”而是直接称其为“老师”；

　　家长也可以和身边人聊聊你的性别认知情况，人们往往意识不到自己的偏见，在教育孩子的时候，会把自己的偏见“遗传”给孩子，和身边人聊聊自己的情况，听听别人的反馈，说不到会得到意想不到的收获！

　　2.在家中建立没有性别偏见的“安全区”

　　在很小的时候，孩子们就能意识到男女性别的不同，但孩子的这种意识往往是基础而且狭隘的，如果家长不加以干预和引导，孩子的性别意识就会非常“古板”，家长应该有意识的帮助孩子扩大性别认知，防止孩子因为无知而产生性别偏见。

　　父母应该主动和孩子讨论家庭分工，告诉孩子家里为什么这么分工，为什么做饭的是妈妈开车的是爸爸，而不是让孩子主观的以为做饭是女性的事，而开车是男性的事；

　　也要多和孩子讨论性别问题，定期和孩子讨论一些例如“我们家里有没性别歧视啊？”“家里对男性和女性的期待有没有不同啊？”的问题，和孩子一起头脑风暴产生这些问题的原因；

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