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来源：幼教网 2018-08-17 11:01:30
2、 体验与同伴合作的乐趣
活动准备：每人长短不一的吸管6根、纸一张、笔1枝、剪刀一把，幼儿每组粗细不一的圆罐5只，不同高度的套杯4只
活动过程：
一、套管排队
幼儿每人将6根不同长短的吸管，先按照短—长，再按照长—短的顺序排序，排的队又快者为胜（请同伴相互检查）
二、圆罐排队
玩法一：各组幼儿将5只粗细不一的圆罐按照粗—细，再按细—粗的顺序排队，哪一组排得对又快为胜
玩法二：请幼儿改变排列的方法比赛
三、套杯排队
各组幼儿加个4只套杯先按照低—高，再按照高—低的顺序排列，哪一组排得又对又快为胜
四、手印排队
幼儿把手放在纸上，把手印描下来，并剪下来
每组幼儿按照小—大或者大—小的顺序把手印排好，哪一组排得对又快为胜（一样大的重叠放）
活动建议：1、套杯和套管可以用小棒或者瓶子等代替
3、 教师还可以在环境布置中创设相应情景，如用小—大的圆形，大—小的三角形进行装饰墙面
美术：荷花开
活动目标：
1、能够运用两种相近色装饰荷叶和荷花。
2、尝试将剪下的花往中间折叠变成闭合状的荷花，体验手工制作的乐趣。
活动准备：蜡笔、剪刀、胶棒、已经制作完成的荷花一朵，材料包人手一份
活动过程：
一、导入
1、小朋友今天老师带来一首好听的儿歌《荷花开》，请你们仔细听儿歌里说了什么？
2、荷花长在哪里的？荷花池里除了有荷花还有什么？
二、观察讨论
1、出示制作完成的荷花
提问：今天老师也带来了一朵荷花，荷花的花朵是什么颜色？花朵上有几种颜色？荷叶是什么颜色？荷叶上有哪几种颜色？
2、尝试用相近色涂色
提问：我们可以用哪两种颜色打扮荷花？哪两种颜色打扮荷叶？
总结：我们可以用粉色和红色打扮荷花，荷叶可以用深绿和浅绿两种颜色
3、制作荷花
教师将涂好颜色的荷花荷叶沿着轮廓线剪下，然后按照虚线把花瓣往中间折叠，成一闭合状的荷花
三、幼儿尝试制作
1、幼儿用相近色将荷花荷叶颜色涂满，然后用剪刀沿着轮廓线剪下，最后按照虚线将花瓣往中间折叠
2、教师重点指导能力较弱的幼儿，并提醒幼儿注意安全使用剪刀
四、分享交流
请幼儿将制作完成的荷花放入水中，观察荷花渐渐开发的景象或者将制作完成的荷花布置在墙面环境中
音乐：雷雨交响曲
活动目标：
1、 感知雷雨中的不同声音，选择合适的材料制作乐器，表现雷雨的声音。
2、 尝试与同伴合作，共同表现下雷雨的过程。
活动准备：
1、 空铁罐、塑料瓶、纸盒、豆类、沙子、塑料薄片、打印纸
2、 歌曲《大雨和小雨》、磁带与录像《雷雨中的声音》
活动过程
一、复习歌曲《大雨和小雨》
1、 区别声音的轻重（重音表示大雨，轻音表示小雨）、在歌唱中注意自己的呼吸
2、 谈论雷雨时的雨点与一般雨声的不同
二、欣赏聆听
1、聆听磁带：雷雨中的声音，我们在雷雨中会听到那些声音？他们像什么？分别模仿风、雨、雷击的声音。
2、观看录像：在录像中寻找雷雨时的各种自然现象；进一步聆听雷雨时的各种声音，补充刚才的发现。
三、尝试操作
�。�1）、观察现场的材料，在摆弄中听听它们发出的声音，回忆和雷雨中的什么声音相似。
�。�2）、小组合作“雷雨”
�。�3）、小组交流各自表现的雷雨声音
四、欣赏表现
�。�1）、幼儿根据各自所选的材料，分组组成风、雨、雷、闪电等小组
�。�2）、观看录像，共同确定各种声音在何时发出
（3）、边看录像变为录像配音
�。�4）、共同表演
科常：夏天的雷雨
活动目标：
1、知道雷雨时夏天才有的自然现象，了解雷雨过程中的各种自然现象。
2、懂得一些下雷雨时的自我�；さ姆椒�。
活动准备：夏天的雷雨、春天的雨视频，乌云密布的图片一张、图书一本
活动过程：
一、观察图片
教师出示雷雨来临前天气的图片
提问：看了这张图片你有什么感觉？可能要发生什么事情？
总结：天空中乌云密布，电光闪闪，可能马上就要下雨了
二、讨论交流
1、播放视频（夏天的雷雨）观看夏天下大雨的情景
提问：仔细听听，你能听到些什么声音？
2、播放春天下雨的视频
提问：夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同？
总结：夏天的雨哗哗地下来了，速度特别快像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨
三、观察雷雨过后的景象
1、出示图书，引导幼儿先观察画面，并和旁边的小朋友轻声讨论。
2、提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽，空气分外新鲜……）
四、知道下雷雨时的注意事项
1、提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？
2、教给幼儿避雷的常识：
① 大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。
② 下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下。
�、� 在家看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……
第三阶段：
生活
不吃不洁的食物
过程：
1、现在是什么季节？
2、在夏季一些食物容易变质，所以吃东西要怎样？
3、吃了不洁的食物会怎么样？
4、除了吃不洁的食物会肚子疼，还吃什么东西也会肚子疼？
所以在夏天我们吃东西要注意，不要过分贪吃冷饮。
运动：
打保龄球
内容与要求：
发展幼儿手臂力量以及手眼协调能力。
材料与环境创设：
皮球，塑料瓶
指导要点：
1、热身运动
2、分组进行打保龄球比赛，看谁击的准确。
3、讨论怎样的姿势最能击准。
再次比赛。
游戏：
学习：
语言：绿太阳
设计意图：
这几天，天气特别炎热，孩子们在户外活动时，不停的喊热：“太阳晒得我热死了。”“太阳好烫啊！像个火球一样。”为了让孩子们认识到绿化在夏天带给人们的好处，让孩子们了解一些防暑降温的方法，我设计了这个《绿太阳》的活动。
内容与要求：
1、欣赏故事，理解故事内容，感受到绿化给夏季带来的好处。
2、知道人们常用的一些防暑降温的方法。
活动准备：
故事的PPT、干旱的一些图片
活动过程：
一、导入（价值：丰富幼儿对高温灾害的认识。）
1、教师出示太阳的PPT，和幼儿一起讨论“太阳发烧会发生什么事情？”
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