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玩泥游戏中发展幼儿智力的几点做法

土生土长的孩子们在土里滚打跌爬，泥巴是陪伴他们的最好游戏材料。但如何将不花分文、随处可取的泥应用到幼儿的一日活动中来发展幼儿的智力、培养幼儿的能力呢？1、看一看、摸一摸首先是引起幼儿的兴趣。事先用泥巴

2009-07-04

如何激发幼儿美术活动的兴趣

成都市双流县华阳镇中心幼儿园肖静梅《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）强调在艺术领域要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。当幼儿还不能完全用语

2009-07-04

幼儿绘画教学探索

绘画活动是培养幼儿创造力的一条重要而有效的途径，绘画活动直接影响着幼儿能力的发展。孩子们乐于用画画来发挥自己的想象力，展现内心意愿，在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的，合理组织教育活动，科学辅导幼

2009-07-04

美术教学讲座

美术，是指运用一定的物质材料和造型手段，塑造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术，亦称造型艺术，是社会意识形态之一。它对人们的精神生活的物质生活都有着积极的作用。它具有教育功能、认识功能和审美功能

2009-07-04

美术教育与幼儿的发展

进入二十一世纪后，幼儿教育比以往任何时候都更加受到重视和关注，而幼儿美术教育在其中则扮演着主要的角色。教育专家认为：幼儿的成长本身就是一个不断适应社会的过程，而绘画就是一个从感觉到艺术思维发展的过程，

2009-07-04

放飞孩子的想象

温州市宏德实验幼儿园林虹现在的幼儿美术教育常常是以教师为中心，教师提供的形象是孩子们的典范，教师代替了孩子的感觉、思考和想象，导致孩子失去了自己的绘画语言。因此，我们在实施艺术综合教育过程中，进行了全

2009-07-04

美术活动中幼儿创造性潜能发掘的探讨

一、问题的提出：现在的孩子是21世纪的主人，未来的社会更需要创造型的人才。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其

2009-07-04

倾听幼儿的“画”音

幼儿时期是人类大脑成长和智力发展的黄金时期，美术教育是儿童去全面发展的教育的有机组成部分，是一种有形、有色、有情节的艺术活动，是一种情感体验和态度倾向的过程。幼儿自我意识和自我控制能力都很低，他们喜欢

2009-07-04

珍惜童心与童真

上个月我园大楼落成典礼，我让全班幼儿自由完成一幅绘画作品，贴在墙上展览，可幼儿交上来的作品，我大失所望，幼儿画的画没有一幅能展出的，而且主题很贴近，画面不丰富，通过这次的绘画活动，我进行了反思。以前，

2009-07-04

听想画的开展与指导

幼儿园素质教育是以促进幼儿发展为根本特征的，实施素质教育就应从有效促进幼儿发展的点点滴滴做起。教师应善于激发幼儿的创造想像力和好奇心。想像是创造的前提，好奇是创新的动力。幼儿创新意识的培养应交织在日常

2009-07-04

如何利用绘画调动孩子的能动性

绘画活动是孩子们较喜欢的活动也是发展孩子想象力、创造力的有效手段，然而怎样充分利用绘画活动促进幼儿个性的发展呢？传统的幼儿绘画是以训练技能技巧为主的范画教学，这种教学不要求幼儿开动脑筋，只要求他们按照

2009-07-04

“自主性绘画”——开启幼儿心灵之窗

绘画活动对于幼儿来讲即是学习，也是一种思维创造的实践活动。美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感，培养了幼儿的创新意识。儿童画像孩子们的一种特殊的语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体，而创新则是它的

2009-07-04

在美术教学活动中促进幼儿创造性思维的发展

桂林市机关第二幼儿园蔡春莲爱因斯坦曾经说过：想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切。想象确实是创造性思维的翅膀。那么，作为一名幼儿教师，我们该如何去培养孩子的这一需要呢？幼儿在美

2009-07-04

生活化幼儿美术教育得价值思考

《幼儿园教育指导纲要》突出地强调了要把教育与儿童发展当作一个有机整体来看待思想，艺术教育是幼儿全面发展教育的一个有机组成部分，在幼儿教育改革中具有举足轻重的地位。当代艺术教育要求向传统的艺术教育挑战，

2009-07-04

美术活动中幼儿的主动学习

传统的美术教学侧重于让幼儿临摹范画，训练幼儿的绘画技能，把形象逼真作为评价优秀作品的唯一标准。这种陈旧的教学方法过多地突出了教师的灌输作用，而忽视了幼儿的主动学习，影响了创造力的培养，显然与当代美术教

2009-07-04

尊重个性　大胆表现

传统的美术活动内容，一般按造型技法的难易程度，由简单形入手，进行由易到难、循序渐进的安排，重技能的培养，对孩子的感受及表现能力考虑的较少。这样会造成孩子的作品内容单一、缺乏个性。因此，我们尝试选择适合

2009-07-04

绘画与会话

张家港市城北幼儿园施红娟世界因为色彩的多姿而美丽，世界因为物品的多形而丰富。孩子在牙牙学语时，就想表达自己对世界美好事物的感受，能随手涂鸦时，就想画出五彩的世界�；婊闪撕⒆幼畛醣泶锒灾芪澜缛鲜兜淖�

2009-07-04

以美工区为载体，实现美术活动的游戏化、自主化

一。问题的提出：自主性的形成是时代发展对人的需要，也是幼儿自身发展的需要。而《纲要》中强调游戏是幼儿的基本活动，游戏的持续和更新在于幼儿的自主性。在我园艺术教育为特色的教育环境下，如何让艺术教育真正成

2009-07-04

浅论美术教育对幼儿成长所起的作用

目前许多家长和教师过分强调幼儿在语言、计算方面的发展，认为孩子只要多识字、会数数、能做题，就是聪明的好学生。其实不然，幼儿教育是一个全面的、系统的教育。我们应该让幼儿在体、智、德、美各方面都得到发展。

2009-07-04

绘画活动中创造性思维的培养

不少老师认为：绘画活动只要让幼儿依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。其实，并非这样简单，培养幼儿的创造性思维是绘画活动的重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级水平，即是指人在已有知识经验的基

2009-07-04

浅谈幼儿美术教育

太阳镇中心幼儿园陈丽一、引言创造力是人类智慧的一把圣火。儿童期是创造力发展的萌芽期，写生、想象画等美术活动是培养幼儿创造力的有效途经，这种活动能营造一种快乐的氛围与自由的空间，幼儿在写生活动中能加深视

2009-07-04

绘画活动中提问的设计

提问是一种艺术，是一种技巧，在引导幼儿进行美术创作中，教师的提问要符合幼儿的学习特点，这样，幼儿才能在教师的启发、示范环节中自己创造出丰富的形象。如果教师在提问时不扣主题，提问面窄，并提经常提一些无实

2009-07-04

浅谈幼儿简笔画教学

目前，世界上一些发达国家都在竞相探求形象思维。许多科学家开始研究实验一种均衡地运用在整个大脑的教学方法，他们认为绘画活动能起着协调大脑的平衡作用，形象思维的增强，能促进分析和推理能力的增强，特别是少儿

2009-07-04

正确认识儿童画，注重创造力的培养

陈鹤琴先生的活教育原则中认为凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。而现在很多人

2009-07-04

充分发挥幼儿在美术活动中的创造性

儿童画是艺术，孩子们是天生的艺术家，儿童画是一种轻松愉快的游戏形式；它是能动的自主性活动；是智能底蕴和审美抒情的统一；它是儿童心灵之窗，融合着德智美多元素质；是一种与他们交流的形象语言，能够启发儿童的

2009-07-04

美术活动中幼儿观察能力的培养

在美术活动中，幼儿的思维能力发展同美术水平的发展是平行的。幼儿作品千姿百态，具有丰富的想象力和创造才能，这除了幼儿本身掌握了绘画的知识和技能之外，离不开老师善于引导幼儿进行观察和思考，让幼儿用自己的眼

2009-07-04

“活教育”理论在幼儿美术活动中的运用

几乎所有的孩子在认识文字之前，都先以极大的兴趣，拿起笔涂涂画画。一个点、一段线、一个圆。纵横交错、满纸涂鸦。这些，对于一个孩子来说，都是他们认识生活、观察事物、加上奇异想象的一种表达方式，反映了幼儿对

2009-07-04

中班美工美丽的茶叶

活动名称：美丽的茶叶活动目标：1能运用已泡制过的茶叶进行装饰，体会特殊状态下的茶叶带来的美；2懂得废物利用，做生活的有心人；活动准备：泡制过的茶叶（用太阳晒干）---人手一份、线、白纸、固体胶、剪刀等人手

2009-07-04

如何培养幼儿在美术活动中的创造性思维

襄樊市实验幼儿园倪玉兰绘画作为美术活动的一部分，是一种视觉艺术，是手、眼、脑共同参与的活动，传统的艺术教育一灌输为主，以临摹和写生为主，往往会使幼儿认为：只有教师灌输的东西才是正确的，一旦离开了这些东

2009-07-04

如何在美术教育中培养幼儿的创造性

人类也跨入了崭新的二十一世纪，新世纪需要的是创造型人才，因此，现代教育把培养创造新精神放在首位。幼儿时期是一个人想象最丰富，最离奇的时期，因而是实施创造性教育的最佳时期。幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施

2009-07-04

谈幼儿美术教育活动的重要性

幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。纵观幼儿美术教育活动教学，长

2009-07-04

展示儿童美术作品的技巧

当你让孩子把一部分美术作品带回家，也不要忘了在教师里留一块展览的地方，当然是在孩子允许的前提下，早期教育环境应该有展示作品的空间(这样同时创设一个美的环境正如前面讨论的)。你的目标不是展示孩子最好的作品

2009-07-04

在趣味画活动中培养幼儿的创新能力

当你进入儿童画的世界，你会被一幅幅充满稚拙、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的作品所吸引。这些作品体现了孩子对世界事物的认识和理解，流露了儿童纯真的思想感情。经过两年的教学实践，我们摸索了一套以

2009-07-04

浅谈对幼儿美术的认识

进入二十一世纪后，幼儿教育比以往任何时候都更加受到重视和关注，而幼儿美术教育在其中则扮演着主要的角色，幼儿美术教育，对培养幼儿认知能力、提高审美能力、培养优良素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重

2009-07-04

浅谈对幼儿色彩感的培养

在人的各种感知觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉及空间时间知觉）活动中，视觉占主导地位。研究表明：人从环境中获得的大部分信息（约80%）是通过视觉传递给大脑的，而色彩感知觉（即色觉）在视觉活动中发挥着重要

2009-07-04

给孩子一片想象的天空

惠安县螺城镇东南幼儿园舒艳丽爱因斯坦有句名言：丰富的想象力比渊博的知识更为重要。儿童特别是在幼儿期，他们的头脑中充满丰富的想象，这种想象往往不现实，幼稚可笑，不能被家长认同，他们认为孩子画得越像越好，

2009-07-04