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2009-07-11和孩子们的亲密接触

导读：在这一年多的生活中，孩子们成了我生活的主体。每天下班、上班想的都是孩子，似乎他们就是我生活中最亲密的人，最信赖的人；是我工作中最大的动力、是我工作中的最大目标。转眼间，我工作已经一年多了。在这一
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2009-07-11感动的心

导读：幼儿部的小朋友就像炙热的太阳，照耀这里的一切。教师们的积极乐观、吃苦耐劳，孩子们的坚强勇敢、活泼可爱，永远感动着我多少个灯火通明的夜晚，幼儿部的老师还在忙碌着。还记得布置六一家长开放日活动的主会
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2009-07-11教师在夏天里的记忆

导读：夏天是应该属于阳刚粗犷的个性的，无论在什么天气，到处都透着爽朗语豪迈的，正如燃烧了的日头，淋漓的挥汗如雨。夏天是应该属于阳刚粗犷的个性的，无论在什么天气，到处都透着爽朗语豪迈的，正如燃烧了的日头
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2009-07-11幼儿游戏：老师，你犯规了

导读：孩子们都非常喜欢游戏活动，游戏不仅可以让孩子们体会到玩的快乐，也可以使孩子们在玩中学到很多知识。孩子们都非常喜欢游戏活动，游戏不仅可以让孩子们体会到玩的快乐，也可以使孩子们在玩中学到很多知识。可
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2009-07-11孩子给老师摆的“床”

导读：幼儿的出格行为是他们各自不同的，甚至是充满想象力的、创造性的行为方式，是令我们感动不已的真挚情感。一、给老师摆的床早晨区域活动时，忽然发现娃娃家、小医院、理发店的墙（用啤酒盒连接的）移到了门口，
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2009-07-11幼儿户外活动：我做乘客

导读：幼儿首先是不被允许发起互动信号的，如在进行集体教育活动时，幼儿首先要做到的是安静，而不是和教师发生交流和互动。所以，教师必须按照《纲要》的基本要求，对自身角色定位进行调整。一、我做乘客户外活动时
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2009-07-11不要随便给好孩子戴“高帽子”

导读：好孩子不只是乖孩子，我想我们应该改一改看谁最安静！看谁动作快！看谁最神气！诸类的评价口号了！少给好孩子戴高帽子！一、少给好孩子戴高帽子一天早晨，张海川被妈妈送到幼儿园。早上好，张海川！我迎上去和
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2009-07-11给孩子一个选择的台阶

导读：在师生情感交流的过程中，我们能多站在孩子的立场想一想，采取一些他们能接受的方法来进行教育和引导，一定会取得良好的教育效果。聂鹏翔小朋友入学到现在，他在生活活动的行为表现方面仍有些不适应，如午餐时
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2009-07-11利用剪纸活动培养幼儿的坚持性

导读：在剪纸活动中幼儿变得比以前认真、专心多了，同时也培养了幼儿在各方面的坚持性。我园开展各种兴趣活动,我们班选择了剪纸这个活动。经过半个学期来的练习，许多动手能力较差的幼儿能剪出各种图案；许多好动的
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2009-07-11怎样让新入园幼儿适应新环境

导读：每年的九月份是新生入园的季节，清晨，常常会看到这样的情景：新入园的幼儿哭喊着不愿入园，他们紧抱着大人的腿，或拼命的撕扯着大人的衣服，躲闪着老师伸出的双手，仿佛老师是吃人的怪物。幼儿离开家庭，走进
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2009-07-11《匆匆》读后感

现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间
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2009-07-11性教育不应用“愚民”政策

笔者的一位朋友在一家健康类报纸做性爱版编辑。她说，自报纸创刊之日起，她就陆续接到一些读者电话，建议调整性爱版的位置，以便于撕掉，这样就能避免家里的孩子看见。更有甚者，建议把这个版取消。不过，在笔者看来
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2009-07-11男孩子为什么不能穿裙子？

军军的爸爸妈妈工作非常忙，经常出差，很少有时间和军军在一起。军军从小就住在外婆家，和表姐表妹们一起生活。外婆说女孩好养活，就让军军穿起表姐的衣服，还留起了长发，梳成辫子，活脱脱一个可爱的小女孩。军军6
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2009-07-11听情绪课以后的感想

今天，钟教师上了节情绪课，其目的在于激发幼儿日学习兴趣，培养孩子在公众面前的表现力。教师以律动开始了这节课。孩子们又红又专和着音乐的节奏跟着教师做着优美的动作。之后邀请两家长神秘出场，并请两位妈妈唱歌
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