除了“联盟”和“集团”，闵行还有哪些集团化学区化办学新模式？

　　1、“新基础教育”生态区

　　所谓“新基础教育”生态区，就是以一所“新基础教育”的优质学校作为组长学校，与周边十多所成员学校结成发展的共同体，共同开展学校变革研究。

　　从上世纪90年代末起，闵行区引进华东师范大学叶澜教授的研究团队，开展了长达十几年的区域性整体推进“新基础教育”的研究，推动闵行教育走出了一条区域行政、高校力量与基层学校之间深度合作推进教育改革的路径，积累了一套在现实环境中引领、推进学校转型发展的经验，也涌现出一批具有内涵发展品质的新型学校。

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