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也可以这样说，电脑绘画给开创了一个可以让幼儿自由想象，自由驰骋的广阔的天地，让他们在充满乐趣、自由自在的探索中不断获得新知、得到满足、得到发展。背景：午休的时候，几个孩子围在一起似乎在看着什么、讨论着
2009-11-03
我觉得：这就是活动成功之处。另外，我觉得在设计活动时，要考虑孩子已有的经验，不光要做好物质上的准备，而且为活动要做好生活经验等各方面的准备。同时，朽的幼儿思维带有明显的形象化，所以教师的指导语言一定要
2009-11-03
相信在不断的学习和反思中，对朽幼儿的课堂教学我会把握的更好。为了让青年教师能更好的把握课堂教学的艺术，我们幼儿园也轰轰烈烈地开展了课堂大练兵活动，在题为《各种各样的灯》这一大的选题下，我设计了一节朽的
2009-11-03
如个别幼儿回答时，教师没有用同一尺度来量孩子，不会单单只请能力好的孩子，而是对于平时胆孝能力弱的孩子也给予机会，并根据孩子讲的情况以及进步的因素让孩子看到希望，激发他们跳一跳摘到更高苹果的欲望，以此不
2009-11-03
孩子在活动当中的兴趣很高。案例：做娃娃家游戏的时候，潘登忽然对我说：殷老师，我们家的娃娃肚子痛，怎么办？这时为为说：那赶快找医生��！旁边孩子马上议论纷纷，有的说：娃娃感冒了，肚子就会痛的、有的说：娃娃
2009-11-03
孩子的心是脆弱的，情感是敏锐的，教师一定要用正确的目光、语言来理解他们，引导他们，让这些新纪元的开拓者健康成长，这也将成为新一代教师的使命案例：午餐后，孩子们在教师外的走廊上玩玩具、做游戏。正当孩子们
2009-11-03
孩子的心是脆弱的，情感是敏锐的，教师一定要用正确的目光、语言来理解他们，引导他们，让这些新纪元的开拓者健康成长，这也将成为新一代教师的使命案例：午餐后，孩子们在教师外的走廊上玩玩具、做游戏。正当孩子们
2009-11-03
于是，我们试着从不同性的游戏中让幼儿体验快乐，让孩子在愉快、自主的气氛中展开想象的翅膀，亲自感受自己的力量、同伴的帮助、朋友的支持，体验到成功离不开朋友、有趣的游戏离不开新奇，创新游戏能给大家带来快乐
2009-11-03
作为老师，我觉得在平时一定要把握住这种好机会，及时创造积极推进幼儿提高的条件，让我们的孩子能主动向上跳一跳，摘一个香喷喷的好果子。背景：班上嘉嘉是大家公认的下国际象棋好手，但是最近发现嘉嘉对下棋没有以
2009-11-03
这样让每个孩子都有尝试机会，这种买卖交易，把自己东西交换过来的钱，亲自投放到爱心箱里。我想这样孩子们对献爱心的感受会更加深刻--------！这次在捐献玩具、生活用品等过程中，孩子们问老师这些玩具是送给灾区小
2009-11-03
创新的动作，让幼儿在无拘无束的状态下插上了想象的翅膀。冬天到了，天气冷了，幼儿日都穿上了棉袄，戴上了各种各样的帽子。每天早上幼儿都将帽子和围巾放在固定的位置，晚上离园的时候，幼儿兴奋的在各种各样的帽子
2009-11-03
没有爱心的人才不仅不能对国家和社会做出贡献，反而会成为社会的严重危害，因此，对幼儿的爱心教育必须加强。一、背景描述：现在经常能够听到家长们这样议论自己的孩子：对长辈没有礼貌，不懂得关心体谅家长，也不爱
2009-11-03
有时，孩子也能成为我们的老师。一、案例描述：教师：请你跟我这样做幼儿：我就跟你这样做这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎。可就在一天吃饭前，我正带着孩子在玩这个游戏，臻臻突然站起来说：老师，我不想象你那
2009-11-03
望宝宝以后在家也能吃些饭，不挑食。这样你会更健康的教育措施：A、请幼儿听两只小动物的故事（故事内容是小猴子打小鸭子小动物之间不友好，最后两个小动物互相爱护）B、老师评价小猴子的做事方法。让宝宝说说小猴子
2009-11-03
多些实践让幼儿在实践中学习表达和学习解决问题的能力。目的：加强宝宝的人际交往和怎样解决问题。英语：listencarefully准备(操作及游戏)：两只小猪头饰，两把小椅子。教育措施：A、请幼儿听两只小猪的故事（故事内
2009-11-03
在活动的环境中，更能激发孩子去体验、去发现、去尝试、去收获。兴趣是最好的老师，这是恒古不变的真理，方案活动，是孩子们最喜欢的活动之一，之所以受到孩子们的喜欢，正是顺应了这个原则。作为一种具有先进教育理
2009-11-03
教师和家长是孩子最直接的模仿对象，教师和家长自身道德风范，对幼儿有潜移默化的影响。因此我们在特定情景中如：家长不小心弄坏了幼儿的建构作品，教师发点心时把哪个小朋友落下了，我们都应向幼儿真诚的说声对不起
2009-11-03
在大班时期幼儿的想象不断发展、丰富、独特，他们可以使用的替代物越来越多，一物可以多种替代、一件替代物也能表示许多不同的事物（这往往取决于幼儿游戏的需要、情感的满足等因素）。因此在材料的提供方面，更适合
2009-11-03
由于幼儿年龄小，部分孩子对常见的颜色仍辨认不清，对颜色的变化也只是有些初步的感知，更进一步的深入有待于今后中大班的归纳与整合。五彩缤纷的颜色能给孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣、食、注行无不与颜色有最
2009-11-03
同时建议家长多带孩子外出找寻一些同伴的机会，让孩子多与同龄的孩子接触玩耍，找回本该属于他的童趣。实录一：自主性游戏像往常一样又开始进行了，但是新来的奇奇却坐在原地无动于衷，我上前询问；奇奇，你怎么不去
2009-11-03
评价方式多样。要注意集体评价与个别评价相结合，评价时抓住孩子的靓点，进行鼓励性评价。临近期末了，很意外，我还有展示自己的一次机会。很荣幸参加了北大英语展示课活动，回想从选课、写课、试课，一直到最后的录
2009-11-03
每一部欣赏作品都是一个用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子用心灵去聆听，用情感去体验�；疃德家唬赫馐且唤诖蟀嗟母璩疃毒椎男∏嗤堋�，老师通过图谱将歌词内容一一表现，并借按照节奏型根据乐句的顺序
2009-11-03
他点了点头说我记住了。幼儿在成长的过程中总会有新的问题要面对，正确地指导幼儿，使他们消除恐惧的心理，以积极的态度去面对和解决，这样幼儿才能健康快乐地成长！今天我带孩子在操场上练习助跑跨跳，一些细绳拉成
2009-11-03
由此可见，当面对反常现象时，教师选择怎样应答？非常重要。是拘泥于原有的教案、回避矛盾，还是正视问题、耐心等待、根据具体情况调整方案并加以积极引导？值得深思。这是大班幼儿的一次科学活动，老师让小朋友将老
2009-11-03
以上就是我对于这节活动的一点评价，也是对于科学活动的一些感想�！堆丈浔浔洹氛庖豢蒲Щ疃歉萦锥谌鲜痘狙丈�、黄、蓝的基础上设计的，孩子对颜色很敏感，他们除了对红、黄、蓝基本颜色清楚外，对其它颜
2009-11-03
我们要努力探索在数学活动中培养和形成幼儿主动学习的教育行为策略，促进每个幼儿在不同水平上的提高！在第二次的课例中，冯巍老师注重了第一次老师在个别化活动中所欠缺的内容，如：1、在材料的投放上注重了层次性
2009-11-03
这件事情发生后的第二天，因为积木有限，幼儿想出用功能最少的半圆形做小船，黄浦江面上荡起了一只只3edu。记录：在结构区里，董国浩和蔡秋实正在搭房子，听到音乐声提示游戏结束时，董国浩连忙抓起一座大桥要把它拆
2009-11-03
另外，在活动中，孩子自己寻找、自己探索的精神还不够，在今后的主题探索中还有待于进一步提高。瓶子是日常生活中非常普通的东西，教师通过一次户外活动，用敏锐的目光，捕捉到了生活中可贵的教育素材，对幼儿进行了
2009-11-03
许多幼儿知道老师会弹琴、唱歌、画画等�；疃悸罚盒嗟男律杖朐埃敲娑缘氖且桓鋈碌幕肪�，一切都是陌生的，有些幼儿情绪不稳定，哭闹着不肯上幼儿园，有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的，不知道自己班级的名
2009-11-03
正如黄群老师的《对主题式综合课程的思考》中所说的：对集体教学活动的开展应慎之又慎，更偏结果性，能够更适合交流、讨论、分享，需要老师梳理、提升的，才更适合集体教学活动。实录：这阶段我班正在开展《有用的植
2009-11-03
主题是活动开展的内容，探索是幼儿自主的体现。及时把握生活情景中幼儿生成的内容，将孩子们关注的内容引向深入，引导幼儿积极思考，充分表达各自的想法，既体现了孩子学习的自主性，也发挥了老师的引导作用。实录：
2009-11-03
这样的效果显然比教师直接告诉他们要关爱同伴来得更好。而正因为有了对同伴真诚的关爱，所以引发了孩子们在操作上的格外专注与认真，也由此提高了他们的操作技能。实录：圣诞即将到来，我发现小朋友之间开始讨论这个
2009-11-03
我如果给她更多的爱和关心，让她感到温馨、安全，她还会这样不确定自已的感受，拿一个小发夹，抢老师身边的坐位来试探老师吗？一、案例背景：平时在班级活泼开朗的孩子自然是倍受老师的关注，相对而言平时沉默寡言的
2009-11-03
总得说来，看待一个孩子的绘画，除了技能上的评估以外，更重要是去了解孩子的内心世界，因为美术不单单是美的一种体一方式，它在孩子身上更多的是用来表达思想，交流体验的方式。一、案例背景：在幼小的孩子的心中，
2009-11-03
在活动中能够及时捕捉到偶发事件中隐含的教育价值，在适时的把握时机，积极引导，将解决问题的方法由孩子们自己去发现，会比老师直接告诉他们更有意义。孩子们在大自然的怀抱中用自己手中的画笔记录着眼前的美景，阵
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相信自己能行，让他获得成功的体验中认识自己长处，从而将自身潜力最大限度发挥出来，使对孩子的爱变得更美丽！我们小朽的孩子很喜欢绘画活动，因此，这次美术课的内容我安排了有趣的撕纸画活动，等我讲完操作的方法
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