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2009-10-27案例：如何面对“环境”的变化

同时，作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的老师，必须关注幼儿的特殊需要，包括各种潜能和不同发展障碍，利用日常生活中的幼儿行为表现和发展变化作为评价信息和改进工作的依据，更好地促使幼儿形成良好的行
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2009-10-27案例：观察反思

我想针对这两点，在开展美丽小区主题游戏中，结合大班幼儿年龄特点，我们可以引导幼儿进行联合探索。这里的联合是指两个主题或是更多主题间的交流、联合探索、丰富游戏的情节，从而促使小区不仅仅停留在造房子上。观
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2009-10-27案例：有感于陈家昌教授的谈话

孩子们都是可爱的，我会用无私的，理智的爱心去引导他们，让每一个小朋友都能健康、茁壮的成长。新学期伊始，园内就聘请了《浦东教育》的编辑主任陈家昌教授为我们做讲座，对于我一个懵懂的年轻幼教老师来说，陈教授
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2009-10-27案例：科学活动：《瓶罐和盖子》活动反思

幼儿在自己的探索与我的引导下大部分都达到了活动的设计意图，不过，如果瓶罐的种类更多那幼儿的空间会更大，更有利与幼儿的探索的。本次活动我主要是让幼儿根据瓶口和罐口的特征来选择合适的盖子与瓶罐匹配，让幼儿
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2009-10-27案例：儿歌《春妈妈》活动反思

现在回想起来我才发现：原来幼儿在欣赏电视画面直观的那些形象时就被潜移默化的影响了，他们不知不觉的就学会了这首儿歌。我想，如果我们的一些活动可以借助VCD等一些电视节目，幼儿在观看的过程中就能更加理解与接
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2009-10-27案例：不轻易批语幼儿的游戏行为

在下次游戏中，教师应将这个情况如实向幼儿说清楚，承认自己的错误，并参与到孩子的游戏当中，对孩子做发型的动作进行指导。重新激发幼儿参与游戏的兴趣。案例：班级上有一群爱美的女孩子，她们留着长长的头发，夹着
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2009-10-27案例：关于“教学反思”的几点想法

本学期幼儿园改革教案书写制度，特别增加了教学反思这一新的内容，从检查的情况看，很多教师对教学反思的理解以及看法还存在一定差距。实际上，就目前教育界的一种较为普遍的看法，教学反思对于提高自身的教育教学水
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2009-10-27案例：活动反思：在欣赏音乐中培养幼儿的倾听能力

倾听虽然目标定于语言领域，但在音乐中同样也需要倾听，也是幼儿与人交往的不可缺少的一种能力。因此，在各种活动有机地渗透倾听能力的培养，是非常必要的。在欣赏音乐中培养幼儿的倾听能力随着最近天气的寒冷，我适
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2009-10-27案例：让孩子在开放的环境中“展翅”

主题探索给孩子们带来了除了知识以外的更多的经验。如:初步的统计、归类能力，丰富的表现能力，他们会自己设计调查方案、根据不同的对象，提出不同的问题等等。有一次，当孩子们观看以前活动的录像带时，他们表现得
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2009-10-27案例：当孩子的告状时

一个充满自信、能充分欣赏自己和别人的人，绝不会是遇事就会搬救兵、爱哭闹、爱告状的人，他会依靠自己的力量去尝试、去独立思考、去自己做判断、去解决问题，这样的孩子在同伴中才更具有威信、更具有号召力。问题：
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2009-10-27案例：“朋友见面真开心”主题经验总结

本主题对于新老师的我帮助很大，让我很自然地融入孩子们的群体中，与他们一起分享游戏的快乐。主题朋友见面真开心中，孩子们开学见面有说不完的心里话、有谈不完的开心事。我们切合孩子们的实际，有计划地开展了本主
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2009-10-27案例：在艺术活动中对幼儿情感教育

教师注重自身情感的渗透，引导儿童体验作品的情感，抒发自己的真实情感。在艺术表现的过程中，儿童不仅自然地抒发了情感，同时发展了创造性。一、有关背景《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育相对划分为健康
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2009-10-27案例：老公公手里的秘密是什么？

我们�；崴得皇裁炊骺梢匀眯嗟暮⒆尤ヌ剿骱头⑾�，其实不然，在生活中有很多东西值得我们去探索，只要我们老师善于观察、发现，抓住任何小事，那么你就会发现引导孩子探索的机会很多，获得的知识也会很多，而孩子们
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2009-10-27案例：找朋友

通过二期课改的理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极
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